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西尔斯经典链接：疗

和谐还是不和谐父母与孩之间的和谐，以及双方的情，都会影响到在日后的养育中是否会现各各样的问题。正如孩们生来就在情和表达自己需求的能力方面千差万别一样，父母对孩的响应也存在着程度的差异。有些父母会不由自主地响应孩的需求、给予孩与他们的需求平相称的照料。而另一些父母则无法自己找到与孩需求平相称的响应，他们照料孩的能力需要经历相当一段时间才会成熟起来。当婴儿的需求平和妈妈的响应平相匹的时候，在养育中就不太会现问题，即使了问题，也比较容易解决。

孩的情会影响父母的情。一个需求孩的母亲有一次向我透说：“我们那个需求的孩绝对是既让我发挥了最好的优，又使我表现最坏的缺。”

事实上，对孩行的全养育，其最终目标都是帮助孩茁壮成长。“茁壮成长”这个

你可以带一本好书到浴室里去，准备好坐在那里，一边看书，一边照在里玩着玩的孩。这样，妈妈和孩都得到了休息。妈妈也可以带着婴儿一起到里去。疗所有的综合好大概可以解释为什么孩喜在上床睡觉之前先洗个澡。我建议那些很难安静下来睡的年幼儿童的父母，在孩上床之前应该让孩好好地在里泡上一会儿。

我们认识到，我们的目标是要帮助海登好起来，“需求宝宝”这个词相当简略地表明了对孩的养育到底包哪些内容。我们必须教会海登适应我们的家成员以及我们家的生活方式。为了能到这一，我们就必须首先调整自己对海登的养育方式，以适应她那些比较的需求。既有助于她的茁壮成长，同时又能够让我们不被她折腾得疲力尽。我们学会了第二课：要教不容易得到满足的孩，首先必须使孩的情变得柔顺起来，同时应该提父母对孩的程度。

清楚了在海登的天中，有哪些格特征是我们最无法容忍的。接下来，我们采取了大人主导的方式，并且始终和她一起努力，直到取得一定程度的成功。只要我们抱着她，她那刺耳的哭闹就会变得柔和起来，于是我们就一直抱着她。夜里如果睡在我们的边，她就会睡得很香，于是我们就一直让她睡在我们的边。她成了一个始终被我们抱在手上、搂在怀里、和我们睡在一张床上的宝宝，这使她变得好了起来。就这样，我们学会了第三课：需求宝宝需要较平的养育。

西尔斯经典链接：需求平的概念

在天上难以得到满足的孩的格特并没有天生的“好”、“坏”之分，重要的是你如何针对孩的这些格特征来养育他。

我们本来可以对她关闭我们的心扉，不去顺从她的意愿，使她屈从于我们先前已经形成的养育风格，并且可以让自己相信我们已经尽到了教她的责任。如果这样的话，无论是她还是我们都将在这场对抗当中遭受失败，我们不会有和谐的家气氛，海登不会像现在这样成长为一名、贴的领导者；此外，我们也将不会明白全方位地行依附养育所能带来的回报。

面对任何年龄的容易发脾气的孩，不论是殷殷啼哭的新生婴儿，还是心受到创伤的10岁儿童，有一准保用的办法，那就是疗。能够起到安抚、放松的作用，也能使人到愉悦，的效果取决于孩的心情激动到底是由不愉快引起的，还是由心理的躁动或厌倦、无聊引起的。在学步期这个年龄段的孩或许最能获得疗的好；这个年龄段也是妈妈们最乐意采用疗这办法的时期。

有一个词可以用来刻画海登的各需求，这个词就是“更多”。她需要更多地被大人抱在手上，需要更多的照料、更多的抚——无论什么都要求更多，只有睡觉除外。海登让我们验并且达到了一崭新的养育层次。随着她的成长，她向我们不断地提了更多的需求——更多的耐心、更多的力、更多的创造、更的预见能力、更一步的成熟以及更多的照料。

怒、总是痛苦万分、难以得到满足，或者是令人疼的，但是，用什么字来形容她并不重要，重要的是去解决孩上的问题。后来我们创造了“需求宝宝”这个词。这是一个比较亲切的词汇，比较贴切地描述了海登那时的状况。我还尝试把这个词汇告诉来我的诊所咨询如何抚育那些要求难以得到满足的婴儿的父母，他们都喜上了这个词。这个词汇是积极的、向上的，或许还是对孩的一称赞，帮助父母们对自己的宝宝产生良好的觉。