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第63章 为了孩子的一生而jin行guan教(14)(3/3)

词比长大、长有更多的义,它意味着帮助孩充分挖掘自的潜力,在生理上、智力上和情上都得到最大可能的发展。对于孩在各个年龄段所对应的度和重量,存在着一些成长指标的图表,但是对于茁壮成长并不存在类似的指标。因此,实际上我们永远都无法知一个孩是否发挥了自的全潜力,我们只能尽我们的最大努力。要帮助你的孩茁壮成长,关键就在于你要理解我们称之为“需求平”这个概念。

每个孩天生都有一定平的需要,如果父母给予孩的抚育达到了这个需求平,那么孩就能够得到最大可能的发展,他就会茁壮成长起来。举例来说,所有婴儿都需要大人长时间地抱在手上;而有些婴儿却需要大人一刻不停地将他们抱着,只有这样他们才可以茁壮成长。这些婴儿常常是生来就有一,这促使他们一直不停地哭闹、抱怨,直到他们被抱够了为止。你一把他放下来,他就上开始哭闹。于是,这些婴儿生以来第一次受到了大人对他们情的评价:“要求太。”或者是更负面的说法:“过于挑剔”、“难以满足”。“要求太”这格特乍听起来好像是孩的一负担,但实际上它是一积极的个品质,有助于孩的茁壮成长。如果一个婴儿天生需求,但又缺乏将这些需求表达来的能力,那么他就不能茁壮成长。婴儿发的信号既为你了解他的情提供了线索,又反映了他的需求平。一旦你能够从他发的信号中判断他的需求,那么你就能够对他作相应的回应。

“我们的需求宝宝既让我发挥了最好的优,也让我表现了最坏的缺”,一位疲惫不堪的妈妈这样叹息。另一位妈妈补充说:“我很累,但从来不到厌倦。”婴儿的需求平塑造了母亲的行为,将母亲的行为提升到了更的响应平。母亲能受到自己孩的独特个,因而会对自己行一些调整,以便一步提与孩之间的和谐程度。这样,母亲和孩都得到了茁壮成长,对孩的养育能够真正起到作用。如果妈妈缺乏变通能力,或者母双方的格相互冲突,那么妈妈和孩就都无法相互挖掘对方上最优秀的品质。

需求平这个概念并不意味着孩总是索取、父母总是付。好好地照料一个需求的孩有助于他成长为一个付者、贡献者。这方法的可贵之在于你付得越多,你得到的也将越多。你给予孩和抚育,以满足他的特殊需求,在这个过程中,你掌握了你过去所不备的能力,同时又使孩能够听从你的指导。你无法选择孩的天和能力,但你能选择你是否要去满足孩的特殊需求。通过采取这样的养育方式,你会使自己的人生更加丰富,同时你也会变得更加成熟。

对于有些孩,不但是他们的情会使他们更有可能现养育方面的问题,而且父母的某些个也会给养育带来各各样的困难。有些父母和孩在个上合得来,而有些则会相互冲突。如果孩容易激动、有很的需求,而妈妈轻松安详、镇定自若,那么妈妈教起孩来就不会太费劲,她把着放在了孩的那些严重的病上面,不会在那些微不足的小过失上浪费力。而张、容易烦躁的妈妈就不是这样,会和自己需求的孩发生冲突,并且很可能会觉得难以教孩。因此,你必须明确地判断在哪些方面你和你的孩在个上存在着冲突。如果孩轻松安详,而父母张、蛮横,那么父母就应该使自己放得轻松一。如果父母喜控制孩,而孩相当地顺从、听话,那么父母必须千万小心,不要去迫孩成长为父母心目当中所期望的那人,而应该让孩向着符合他自己情的方向去发展。同样,如果孩意志有控制,而父母轻松安详,那么父母应该树立起作为成年人的信心,像成人那样思考,像成人那样采取行动,更要像成人那样去负起监督、教孩的责任。

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