特别提醒：

可是，我们常常为了“省时”“省事”“省去麻烦”“担心安全”等，在孩的探索刚刚萌发的时候就立刻制止了孩，或者用语言，或者用外力迫孩照我们的意愿去。孩的探索常常被我们掐灭在萌芽状态。长此以往，孩就会变得懒惰、毫无责任、不思取、没有目标、没有动机，只会庸庸度日。

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路面被雨冲刷得很净，可路旁的低洼却积满了。茵茵拉着爸爸妈妈的手边走边玩儿。一不留神，茵茵松开爸爸妈妈的手，飞快地一脚踏泥里，看着飞溅起来，茵茵“咯咯”地笑着，对爸爸妈妈喊：“爸爸妈妈你们看，会飞！”说着，她把两只脚都踏了里，溅起更大的。

发现孩的探索时，给予及时的鼓励

孩的

◎了解父母制止孩探索行为的危害

茵茵很多次这样的行为被妈妈制止之后，慢慢地，茵茵门很规矩，再也不动一些脏东西，总是很小心地把自己保护起来。

茵茵是一个活泼可的3岁女孩儿。有一天下雨，茵茵在家闷了一天，天晴了，她赶拉着爸爸妈妈下楼去玩儿。

◎发现孩的探索时，给予及时的鼓励

家是孩温馨的港湾，但家外是孩活动的空间。我们要保持一颗童心，和孩一起与大自然亲密接，和孩一样怀着无限的好奇心去探索，你不仅会获得一个聪明的孩，还会发现，亲关系也在日益亲密和谐。

古代大文豪司迁喜游历名山大川来“养气”，就是通过旅游长见识、增智慧。我们也可以在天带孩到野外踏青，我们可以引导孩找“天和冬天有什么不同”，找“天在哪里”。孩就会睁开、伸手、竖起耳朵、打开鼻，用各官去观察，去受，去比较。这样，孩在大自然中就会开始科学的探索。

——楼旨君

我们很多妈妈都会阻止孩一些调、淘气的行为。我们不明白，为什么孩就玩一些脏乎乎的东西呢？

一下大自然的风雨，这样能锻炼孩的格。孩在室外，看什么都是新鲜的，比如，孩会蹲下来看蚂蚁搬家、蜗爬、青蛙，会跑着追空中的蝴蝶。这些东西都会给孩提供新鲜有趣的刺激，让孩的智力得到良好的发展。

妈妈一看，赶过去拉她：“这么脏，把鞋、衣服都脏了！”抱起茵茵就回家换衣服去了。茵茵妈妈很担心：孩怎么这么调，这么不知净呢？

同时，孩在外活动中还可以锻炼表达能力和思维能力。比如，我们引导孩把看到的颜、闻到的气味、听到的声音和肤摸到的觉表达来。孩的词汇量增加了，思维能力也会有很大的提。

对孩来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为他研究、探索的对象。我对孩从小就实行多鼓励、少责备、不否定的原则。让他们的心灵素质始终保持良好的状态，为今后的学习和生活奠定一个良好的基础。

我们已经多次提到，3岁左右的孩有很的好奇心，他们对一切未知的事都到新鲜，都想去尝试、探索，这是正常孩的正常举动。他们对脏没有概念，只是照自己的意愿去，如果前的事勾起了他们的好奇心，他们就会放弃自己的目的，不惜任何代价地去尝试和探索。

孩的探索活动在一定程度上能开发孩的智能，使孩增长见识，获得一定的成就。如果过多地限制孩，就可能会导致孩智力发育迟缓。我们经常见到很调的孩脑很聪明，有些动作迟缓的孩，智力平也会比好动的孩低，就是这样的理。