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依依还有1个月就3岁了，可她的动手能力却比较差，每天早上起床想要自己穿衣服，可每次都是妈妈嫌她动作慢替她把衣服穿好。吃早餐的时候，依依自己去倒，没想到把打翻了，妈妈抱怨了几句，自己把打翻的收拾好。早上门上幼儿园，看着女儿笨手笨脚地系鞋带，妈妈也总是因为急着送她上幼儿园而帮她系好。到了幼儿园，因为依依很多事情都不会自己，中午午休后还要老师帮她穿鞋，为此，幼儿园的小朋友经常笑话依依。 [page]

翔翔两岁半了，他很喜自己吃饭，妈妈怕他把衣服脏，总是端过他的碗喂他吃饭。翔翔开始很不愿意，后来就慢慢习惯了，就不肯自己吃饭了，每天妈妈追着喂他吃。翔翔还特别喜自己动手，他总是喜把自己的玩从一个屋搬到另一个屋。妈妈见到翔翔搬东西很费力，索帮他把玩都拿到他要搬到的地方，翔翔却不乐意了。

一下挤掉半牙膏……两岁多的时候，女儿李丽就能自己有条不紊地刷牙、洗脸、上厕所、自己倒、自己开柜搭衣服……妈妈kim认为，把脏成一团的孩洗净要比重新树立起他们事的积极和勇气要容易得多。

和孩一起行外运动和亲游戏。3岁左右的孩需要用手脚和官去验周围的世界，我们带他们去外，捉蝴蝶、看蚂蚁搬家、踏青，行亲游戏，对孩来说才是最好的教育。比如，我们教孩一个“”字，不如带他去观察各的结构和形状，让孩摸一摸、闻一闻，这样的学习更直观，也更有情趣；孩认识的不只是一个“”字，更增添了对自然的向往和。这就是一学习的技能。

特别提醒：

◎了解孩为什么会笨手笨脚

从孩的天看，一两岁的孩吃东西时，会把撒得到都是；两三岁的孩满屋跑，不是被绊倒，就是撞到屋里的家；三四岁时，玩球还容易伤到睛，练习经常被摔得青一块、紫一块……

父母很纳闷，怎么别人家的孩手脚就那么利落，而自己家的孩事就笨手笨脚呢！

常有一些妈妈又好气又好笑地抱怨：“我家孩今天又笨手笨脚地帮倒忙了！拖地的时候碰倒了瓶；洗碗的时候，打碎了盘；洗自己的袜，得地上到是……每天都要帮孩收拾残局。”

两三岁的孩开始有了自我意识，“我自己”是他们经常说的话，凡事要求自己来，因为他们想尝试，想用行动来表达自己已经成为一个独立的人。他们勇于尝试，愿意参与，渴望帮助他人并得到肯定。尝试的时候正是他们学习新事、熟悉周围环境、掌握新技能的开始。

——刘艳霞《决定孩一生的50格》

我们经常会发现孩像依依一样，事情笨手笨脚，不是把果洒了，就是把台灯倒了，要不就是事情太慢，父母等得着急，有时甚至因为事不利落而伤了自己。遇到这样的情况，我们很多父母大都是上去帮忙，不是帮孩收拾残局，就是包办代替，帮孩应该孩自己的事情。

孩考第一并不是很重要的，但是学会独立对他而言确是非常重要的。父母不可能一直陪在孩的边，他们必须学会独立地去思考问题、解决问题，独立完成事情。

孩笨手笨脚的时候要忍住不帮忙

我们不提倡给3岁左右的孩输知识，但是，我们也不反对让孩顺其自然地识字。我们可以给孩讲睡前故事，行亲阅读。当然，坐公、逛商场、散步、看电视的时候都可以行自然式的识字教育。

孩的这些表现是因为他们新陈代谢比较快，有足够的力去跑去、去闯去撞。但是孩思维发育还不成熟，生活经验和实际能力不足，他们不能预见一些危险；再加上孩的肌不够发达，又缺乏足够的动作练习，所以有时动作会显得笨手笨脚，在我们里，孩经常都会“闯祸”。