杂。

但劳累是真的累，比起年初的时候，他们每个人的发际线，都上移了不少，因此，奈良鹿鸣为他们鼓掌，也是于真心的。

而奈良鹿鸣也了承诺，那就是纳在第三次忍界大战中退役的忍者，让他们培训，明年就能上岗减轻他们的工作量。

简单的互动之后，奈良鹿鸣也是开始了今天会议的主题，他开：“相信大家也知今天的会议要讲什么，就是期末考试。 [page]

我希望各位老师能改变一下心态，那就是我们忍者学校，已经不再是英教育，而是大众教育，上个学期的考难度还是了。

我派人走访过不少平民家，有不少家都因为孩考试分数没有达到申请助学金的标准，都萌生了让孩只读一年或者两年的想法。

说句实话，我不希望各位为我省钱，而多为这些孩着想。

当然，我们也不能一味的降低标准，虽然让所有人满分看起来很好看，但是也更难筛选一些特别优秀的苗，针对这一，大家有什么建议吗？自由讨论。”

奈良鹿鸣说完，会议室内的教师们开始讨论了起来，确实上学期的考难度了，尤其是在广泛招收平民的情况下。

从前没接受过忍者教育的平民孩，很难用几个月的时间，就展示自己的天赋，因此家长们看不到成绩，加上家中不富裕，许多家长都萌生了自己孩不是当忍者那块料的想法。

而这情绪传达给学生之后，又会让这些学生原本就不足的信心再次受挫。

因此，奈良鹿鸣想要改变这困局，于公，是让更多的孩有机会有信心去拼搏，为自己的未来而努力，让木叶的未来更大。

于私，奈良鹿鸣也不希望自己的改革在第一年就，毕竟木叶忍者学校改革，当时得人尽皆知，要是草草收场，就很难看了。

教师们还在讨论，奈良鹿鸣看了看时间，发现已经差不多到上课时间了，他轻咳几声，会议室内安静下来，他才说：“有什么想法吗？”

一个中年教师举了举手，奈良鹿鸣，说：“聚源老师，你说。”

“嗯，校长，我刚刚在想，可不可以两考标准，学生们可以自由选择。”

说完，这老师就停下了，因为他知，奈良鹿鸣不喜别人讲得太详细，第一是浪费时间，毕竟大家一听就懂的事情，没必要大费周章。

第二则是奈良鹿鸣不喜临时给的完整方案，因为一旦第一个人提了太多想法，其他的人就很难去补全，毕竟都会不自觉的照第一个人的思路去走。

这老师说完，其他老师也是了，他们大多也是这个想法，奈良鹿鸣沉思了一下，说：“想法不错，但是距离落地执行还有一距离。