于芳走后，杨一民打电话将叶雯雯叫到办公室，叶雯雯来时也可以看，心情是很不兴的，杨一民让她坐在自己办公桌对面，小声问：“雯雯，昨晚舒服不？”

于芳老师已三十多岁，她认为“一二九”文艺演要以国主义教育为主，所以节目要现严肃和文艺，不能将那些劲舞、行歌曲通过。

杨一民看着红着脸的叶雯雯，知叶雯雯现在事是情涨，但可能没有注意方式方法，于是说：“雯雯，那叫痛并快乐着，现在我找你来不是为这事，你说说你和于芳老师商量的事吧。”

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近几年的节目都是于老师整负责，突然面临一个年轻人的挑战，应该是心里很不是滋味，所以直接跑来找杨一民。

叶雯雯的观认为，国主义是广义的，学生的节目要现和他们年龄相当，兴趣差异不大的内容，而学生最兴趣的恰恰是歌劲舞这些行元素，所以她认为应该安排这样一些节目。

杨一民想了想，问：“以前每年文艺表演的时间是多久啊？”

叶雯雯没想到杨一民问这事，脸上一红，有满足的兴奋，小声说：“嗯，一民哥，你真坏，这个时候都还有疼。”

“这样吧，你去一个审标准，好后传给我看看。”杨一民想从这方面发现两人到底观有哪些差异。

两人相互看了看，杨一民说：“来，你们都看看对方的标准。”

杨一民笑：“两位，你们的标准很接近嘛，是不是已达成一致了。”

因为下午就要审节目，中午就要召开审小组会，大家要统一观，所以早上很早两人就在一起商量，结果不而散。

“校长，于老师观念太老化了吧，凭啥说一二九节目就一定要很严肃的呢，那样的话学生有情吗，到时死气沉沉，效果肯定差极了。”

叶雯雯说：“思想健康肯定应该，但我们如何评判却是一个问题，也就是于老师说的尺度，喝一首行歌曲，你不能说思想不健康吧，但如果评分低，这样一样影响审的结果。”

杨一民觉得于芳的观有一定理，但这样的话学校的节目的确死气沉沉，劝了于芳几句后说：“于老师，你先把节目审的标准一个电文档传给我看看。”

但叶雯雯作为团委书记，也是负责这块工作的主要人员，两人在考虑节目审的过程中观发生很大差异。

各班接到一二九文艺演的安排后特别卖力，学生们情很，很多班准备了两到三个节目，这样当各班把节目报上来后，数量就很多了，与学校的时间安排发生冲突，在初选的过程中，政教刚过去的杜显然对工作不是很懂，他在征求罗勇的建议后将权力下放给音乐老师。

第三节课下课，杨一民夹着书本走向办公室，于芳和叶雯雯都跟了过来，叶雯雯说：“杨校长，我和于老师都标准好了，你看看。”

杨一民让两人坐在沙发上，看了看两人的标准，其实差别不大，都从思想健康、服装、创新、音乐素质方面行考。

两人看了后，于芳说：“但尺度不一样啊，杨校长，近三十个节目，要选，我们得选优秀的，我认为初中学生，要是音乐素质和创新可能不大，但思想一定得健康。”

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“你不是等了我一晚上吗，又怕疼了。”杨一民一直有奇怪，叶雯雯和自己这几次后都说疼，而自己每次还注意了的。

叶雯雯觉得有理，但却不是直接的方法，最后还是叹了气，“你说的是对的，我是该注意这些问题，但下午就要审了，咋办啊？”

“雯雯，你现在是理者了，你和于老师虽然观不同，但你却应该主动想办法如果达到观一致，既要有一定原则，也得学会妥协，要善于发现两者之间的共同，寻找一条有效的路。”