的心灵真是太好了。

没有什么职业能像医生那样更讨人喜了。我们可以略地说法律过于严厉，严格评判人的邪恶和真诚。但医学是像上帝一样贵、仁慈的职业，以救死扶伤、挽救不幸为己任。现在我们能时不时听到医生嫌贫富的事。医生总来说能掏自己辛辛苦苦赚的钱，像天使一样到穷人家里给他们看病、安他们。很遗憾医生没有受到全社会的普遍尊敬。想当内科大夫就要等很长时间、大量金钱学习，还得坐着车到走才能找到愿意让自己看病的病人。人们希望医学教育和医学学位应该比现在有更的社会地位。很多学医的年轻人考前恶补，考试通过后就获得了杀人、害人的执照，这太可悲了。现在有个消息让人很满意就是现在医学界里有能力、有资格的医生越来越多，他们不断拼搏，努力救死扶伤。他们没赚到大钱，但赚到了小钱。即便是最穷的医学学生也能通过努力成为富裕的大夫。你可以在正规医院当大夫；也可以当家医生；也可以当药剂师，通过建立关系开家药店；你也可以当大夫助理，得到公众认可后再行医。在外省和敦东有和敦西一样名、职称的大夫。教会医院享有很重要的社会地位，但它们好像并没有作什么杰贡献。撇开教会医院不说，医生这个职业是非常光荣伟大的职业。

教育职业也可以和医生职业相提并论。这一伟大、贵的职业将会比现在更有发展。现在全国教育刚刚开始普及。总有一天，全国范围内将普遍设立公共学校、私立学校、学院、大学，那时上学会更容易、更便宜。到那时，我们需要成百上千的校长理学校。目前，我国的学校已经非常好了，但还有一分学校有好有坏或不好不坏，我们现在没有办法评判他们的办学效率。我们希望国家教育有很大提，期盼着建立组织、科学的教育制，加速教育发展赶超世界前列。

科学教育、技术教育、语言教育和各行业教育，都将得到极大的发展。我们都很清楚，要想发展英国教育，必须在英国传统教育中渗透德国理念。现行教育很难到因材施教。教育职业社会地位越来越、越来越重要。现在一般私立学校的校长和普通主教的地位一样。教育工作者的职责重大，他们塑造品格、影响受教育人的一生，理所应当受到相应的尊重。

教育职业是个很普通的职业，有很多神职人员也从事教育工作。很多大学尤其是剑桥，究竟培养了什么样的人才，是衡量校长平的主要标准。不过这个标准只能证明学生学习知识的能力如何，并不能证明学生运用知识的能力如何。从优秀学校本科毕业能很快获得硕士学位，再有了工作经验，就能得到升迁。所以好文凭意味着大的财富价值。辩论赛获胜者或优秀毕业生能找到年薪六位数的工作，而比他差一些的同学就没有这个好运气。优秀的校长会效仿阿诺德或布拉德利不但教好书，还要育好人，培养学生的品格和才学。

国家通过竞争考试任用许多有识之士从事教育工作。印度内务就是这样重要的国家机构，提并奖励教育界的优秀人员。大英帝国没有什么职业比教育更贵了。在印度，从教人员有可能获得更光明的前途。品行端良、好有节制的人在印度生活销不多、生活方式健康。内务的考试公平公开，考试内容无所不包。要想通过考试，你就要无所不知、无所不能。如果你没有受过大学教育，没有古典文学和数学学位，也没关系，照样可以参加考试。如果你通语言、文学、国家历史或其他学科，你的胜算就一些。

1870年一场声势浩大的革命席卷了大英帝国的各个角落。任命制确立起来，取代了竞争机制。在尔莫拉（注：苏格兰东北一城堡）颁布的法令开始了博大宏伟的英格兰赞助制度，同时颁布的法令还规定每个被任命的官员必须经过六个月的试用，如果被任命者不能胜任工作就要被撤换掉。这条法令极大地推动了全国教育的发展，是我们现行教育的有效补充。要说政府任命多有成效似乎夸大其词。不过该项制度公之于众的时候，赞许之声不绝于耳。政府从没有像那时那样尽心尽力为人民服务过。公务人员从工作伊始一直到退休都要表现众。可很多人在力和能力都于最佳时期的时候却不能完全发挥他的能力，失去了生活赋予他的机会。