正业。

实际上，孩的天早已对这些事了判断，并烙下了自己喜好的印记。而此时的家长们却被太多世俗的想法、功利的目的影响了判断。更多的时候我们习惯以“孩还小”为由，丢弃了与孩沟通的耐心、省略了对孩兴趣的询问、忽视了对孩表达的尊重。在这个问题上，宋耀如得十分。他不仅与孩们打成一片，对于年幼的孩们的心声给予了如同大人一般的平等和尊重。即使世俗的光认为他的孩尚不备相应的能力，但在他看来，孩们有如此烈的学习意愿，为父亲，他有必要给予鼓励和支持，而不是借各保护的名义，扼杀掉他们积极向上的兴趣和动力。

如果宋耀如当时认同倪桂珍的想法，保守地认为宋霭龄还小，并将她圈于家中，安全地守护着，然后将此法顺势蔓延到其他孩上，那么宋氏家族的孩们后来能否如此活跃地现在中国政治的中心，便不得而知了。

因此，为父母有时要放下自己的心结，不要固执地认为孩们还小而左右限制，这样的法有时不仅不利于保护他们，反倒会挫伤他们的创造力和想象力。其实，很多时候，孩并没有你想的那么脆弱，只要他们的想法是善良的、有益的，无须将其划“正经”或“不正经”的分类里，而是放下手里的东西，双手拍一拍，给他们送上烈的掌声，告诉他们勇敢地去追逐和尝试，只有这样，孩们的天才能被真正释放来，有时惊喜也便蕴藏其中。

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对于孩们，宋耀如夫妇向来都是一视同仁。在中国，重男轻女的思想由来以久，很多名门望族更是对男孩尤其重视。但在宋耀如和倪桂珍中，女儿也有享受优质教育的权利，而且他们信，只要培养得好，女孩也能成为对民族、对国家有用的人。宋耀如曾经这样说过：“只要一百个孩有一个成为超人式的伟大人才，中国就有四百万超人，还怕不能得救？现在中国大多数家长还不能全心全意培养女，我要敢于为天下先。”所以，从宋霭龄开始，他就开始为她安排最好的教育。

五岁的宋霭龄离开了温的家、离开了着她的父母，独自一人来到克谛耶学校。尚小的年纪是她面临的最大的障碍。虽然最初她受到了校长海·查理森的照料，顺利地度过最初的那两年时光，然而，当她七岁开始参加集活动的时候，还是面临着许多需要克服的难题。

尽小霭龄十分“洒脱”地离家，但到了真正独自生活的时候，许多始料未及的困难开始现。比如吃不上饭、周围小同学们的轻蔑、不合适的桌椅，还有自我生活的力所不及，这一切都真实地摆在她面前，亟待她去解决。

每每这时，对父母的思念便不由得涌上心，尤其是夜里，孤独伴着寂寞侵袭着这个小姑娘，就连老鼠的窸窣作响都能让她噤若寒蝉，唯有那首年级下课时唱响的《上帝与我同在》才能给予她安和平抚，后来慢慢演变成了她每晚睡的陪伴。

也许，这样的状态会让很多孩想逃离，回到温的家里回受的公主。但宋霭龄却用超越年龄的毅力和，克服了一个个摆在面前的难题。小小年纪能有这样的意识，宋耀如平日里的培养功不可没。很快，宋霭龄适应了那个陌生的不舒适的环境。

同学们欺负她年纪小，经常拿她开玩笑，有时甚至极攻击，小霭龄凭着自己的理方式，从最初的鬼脸以示不满到心平气和地还击，这其中的成长显而易见。

几年的时间，霭龄开始慢慢地有了自己的思维习惯和行为风格，加上她学习刻苦、成绩突，因此，她逐渐在学校里成了“名人”，尤其是凭借着她天籁般的歌声，她自信而沉着地现在同学们面前，更让大家对这个小个女孩刮目相看。

就在她适应了新的环境，成为学校里瞩目的新星时，庆龄也来到了学校。

霭龄自然而然地挑起了当的担，开始负责任地照顾她的妹妹，并帮助她迅速适应这个环境。和霭龄的风风火火不同，宋庆龄文静、端庄，而且有十足的自制力。虽然她也面临着度过适应期的挑战，但她却是默默地去接受这一切。后来家里名副其实的小公主宋龄也来到了这里。