”为名，成立一个能让她?手?拿把攥住权利的社?团。

??既然要?搞，那?小打?小闹的也没啥意?思，不如一次大，将影响程度扩到最大——这样既能让她?把握话语权，和?学生会产生联系，又能提升自己到社?团社?长的位置上，并增加扩展人脉的机会。

??……

??照程，苏盼需要?先向?校方递了创建社?团申请书，并得到批准后，才?能正式行社?团的创建工作。

??对此，苏盼十分心机地?找到了黄娟，打?算请她?帮帮忙，看看她?能不能帮忙让审批时间快，最好明天就能结果。

??黄娟在听完苏盼的来意?后，认真看了她?的社?团成立计划，犹豫着表示：“这个英语角社?团听上去倒是不错的，可?是现在才?刚开学不久，光是本专业的学习任务就已经很繁重?了，要?是再成立这个社?团的话，我担心苏同学你会跟不上专业学习任务，到时候二五两耽误。”

??苏盼：“这您可?以放心，社?团的活动安排肯定会定在上课以外?的时间，保证不会影响专业的学习任务。而且，正式因为现在才?刚开学，大家还?延续着为备战考而专注学习的态度，反而能让大伙儿更忱于学习。”

??“可?……”

??“专业课的任教授也对学英语这件事表示了极大的支持态度。”

??见黄娟仍带有犹豫的样，苏盼跟着加了一把火的同时，也保证：“黄老师您放心，等社?团成立之后，我会将所有加社?团的同学们的成绩都登记在册，到时候以成绩为凭证，如果有人在加社?团后，专业成绩有所下，那?么社?团也一定会帮助同学们行补习，保证不会影响来社?团学习英语的同学们的成绩！”

??所有弊端都被考虑到了，且又是为了帮助更多同学提英语语平这样以学习为发的初衷，老师的又怎么能不支持反阻止呢。

??黄娟呼了一气，表示：“好吧，你成功说服了我，等会儿我就去找负责社?团工作的同事，到时候不光给你批准申请社?团这事，还?会尽量帮你争取到更好的教室，作为你这个‘英语角’社?团的活动。”

??“不知这样，苏社?长能不能满意?呢？”

??“社?长相当满意?！”

??苏盼和?黄娟本就没差两岁，对方本也不是端架的人，说起话来自然也能多几分俏、调侃。

??不过苏盼不是顺杆爬的人，回了对方这么一句的同时，还?不忘认真说了句“谢谢老师”后，才?笑?嘻嘻地?离开了办公室，准备回去等消息。

??看着苏盼没有受之前匿名信影响的样，黄娟原本还?因这件事而稍显愧疚的情绪多少得到了缓解，对苏盼所拜托的事情更是上心的，没有半耽误，就在她?离开不久后，起准备去跟社?团审批的事情了。

??该帮苏同学争取哪间教室作为社?团活动据地?呢？