测字先生4

周子明

我在前面的参展感言中曾经说过，“小说有小说的写法，我不想让自己的作品变成换取金钱的廉价的文字，写到《测字先生3》就此煞笔。”

但大展截稿日期延期一个月后，不由得就心痒痒，手痒痒，就痒痒出这篇《测字先生4》来。

再说，虽然小说有小说的写法，但是文无定法。有了灵感有了新思路还是可以接着写的，关键是看如何去写。

另外，这篇小说还有个名字叫《于先生同他的三个女婿》。希望大家初看这篇作品时能按这个名字的表面意思去理解，容易接近主题。

谢谢阅读这篇作品的各位读者和朋友！

一从名字说起

开宗明义讲，这个测字先生不会测字，也不能称为先生。他是个半文盲，充其量也就认识百十来个汉字。测字先生这个文绉绉的名字是人们对他的戏称，或者说是送给他的一个雅号。题为测字先生，文无先生测字，这里只是借题发挥，把测字先生这个戏称的起因简单作以交代，接下来的故事与测字毫不相干。按照文学的原理，小说是可以这样写的。

测字先生是晋南一个农村的农民，在没有得到测字先生这个雅号之前，人们都唤他叫“大汉”。这当然也是个外号。但唤他大汉的原因不是因为他个子大，相反是因为他个子小，村里一些有抽象思维能力的人，便反其貌来形容，称他为大汉。唤来唤去，小个子就唤出个大汉的名字来。

大汉在没有被人称为大汉之前，叫狗剩。这是他的真名，他父母给起的。狗剩的老家在河北，解放前兵荒马乱，狗剩父母一路逃荒，行无所居，前后生了四个孩子，就落下狗剩一个。那年月社会混乱，各种疾病到处流行，穷人又无钱医治，幼儿的成活率非常低，往往在孩子生下不久就染病夭亡。孩子死后，裹上一块破布，扔到荒郊野外，任凭狼叼狗吃。狗剩出生的那一年，染上了疟疾病，这是一种急性传染病，不定期发冷发热，热起来浑身冒汉，冷起来浑身打颤，俗话叫做打摆子。这种病在过去有些成年人都抗不过去。狗剩当时只有五个月大，烧了四五天后，不哭不叫不会动了，父母以为孩子死了，狗剩妈就找了块破布把孩子裹起来，准备扔到野外去。出了村口后忽听得孩子“哼”了一声，接着又慢慢地哭出声来。原来孩子没有死，只是烧得昏了过去，抱回家后又哭闹了几天，竟奇迹般地活了下来。狗剩妈把没有扔给狼叼狗吃的孩子抱在怀中，跪在地上对天呼喊：“我娃总算没有喂了狗！”这以后就给孩子取名叫狗剩。名字虽然不好听，但却浓缩着对苦难的发泄，对生命的呼唤，对幸福的祈求。

狗剩八岁那年，随父母逃荒来到了晋南，后来赶上了土地改革，在晋南农村落户分了房子分了地，从此结束了流离失所的生活，成了社会主义新农民。狗剩十八岁那年，一九五二年，全国开展扫盲运动，各地办起了农民夜校。狗剩是青年文盲，属于重点扫盲对象，每天晚上就去农民夜校学识字。夜校的教师是一位精通四书五经的老先生，姓朱，知书达理，解放后爱国热情很高。朱先生首先教大家认识自己的名字。当问道狗剩叫什么名字时，狗剩说：“我妈叫我狗剩，村里人叫我大汉，不知道该用哪个名字？”朱先生说：“这两个名字都不能用，你得有个学名。现在全国解放了，我们要做新中国的主人，当家作主，建设自己的家园，没有个名字怎么行呢？给你起个名字，就叫建业吧！”看着狗剩那小不点的个子，朱先生又对大家说：“怎么能叫人家大汉呢？这对人不尊重，大家以后再别乱叫了！”狗剩从此不叫狗剩，叫建业。

那时候扫盲没有固定的识字课本，但有一个总精神，就是先教大家认识一些简单的名词，像“工人”、“农民”、“解放军”，“镰刀”、“斧头”、“拖拉机”等，再就是“人”、“口”、“手”、“足”……一些生活中的常用字，类似于现在的学前班教材。朱先生很有耐心，第一天教过的字，第二天便让大家轮流在黑板上默写。有一次叫到狗剩时，朱先生让他写“人”、“口”、“手”、“足”四个字，狗剩把“手”字写成了“于”字。狗剩姓“于”，“于”字两横一竖勾，简单好记，他最先学会的第一个字就是“于”。“手”字虽然也好写，但他还分辨不出来。朱先生就告诉他：“这个字是你的姓，读‘yu’，‘手’字上面有三道纹，你少写了一道纹。”说着在他写的“于”字旁边写了个“手”字让他辨认。“于”字和“手”字并排站在一起，一看就知“于”字比“手”字少了一横。狗剩看着“于”字说：“原来‘于’字是个空‘手’，展着个‘手’形没东西，这说明我是白手起家呀！”朱先生就夸奖狗剩把这两个字比较的好，对大家说：“于建业同学很会动脑筋，有想象力，还会比喻，快要成为测字先生了！”这以后，“测字先生”这个名字就被大家叫了起来。狗剩虽然有了自己的名字叫于建业，但总也叫不起来，生活中，大家都戏称他为测字先生。后来有人嫌测字

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