说来说去，自安也就是为了宇飞假若有什么问题，能有利于他放大心胸：一个人的遭遇和挫折是人生的宝贵财富，而这个财富能使人去懂事，能使人抛弃狭隘的自我一面，开阔心胸，真正愿意去懂得该怎样为人、处事；如真的到了这个境地，那真可谓――楚兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以“穷困”而改变志向。如此也就完全可以说，一个人遭受磨难，就是为了明白一些道理、人生的真谛，一切都是在冥冥之中注定的，是机缘、缘分，绝不是什么厄运。

宇飞由于自身的困惑，看了不少有关心理方面的书籍，确实让他增加了不少这方面的认知。出乎他的意外，我国有20－30%的家庭存在这样或那样的心理问题，并且多是儿童和青少年；又据研究资料表明，我国目前有相当数量的青少年存在一定的心理障碍，初中生占13.76%，高中生占18.79%；据调查，某中学1015名学生中20.23%的同学被抑郁、焦虑、紧张、自卑、怯弱、畏惧等情绪所苦；另有统计，中小学普遍存在学习困难、厌学和考试恐怖，90%以上是由忧郁、焦虑、自卑等心理因素造成的。

自卑等心理因素造成的危害是显而易见的，自卑感人人都有体验，只是轻重程度不同而已，适度的自卑能促使人发奋，而过度的自卑就会对自身各方面，如能力、学识、品质、相貌等因素评价过低，而表现出自我封闭、不善于、不好与人交往，过度关注自认为的自己的不足、缺憾，心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激，并且好误解他人之意，对他人常产生猜忌、妒忌心理，行为畏缩、瞻前顾后等一系列不好的状态、心理。

宇飞敏锐的发现，对不好教育、教育不好的孩子，一些主流心理书籍都好找教育方法，及父母的不当；如此，确实能给有问题的孩子一定的心理安慰，但是，也易造成显而易见的不当――都成了外因的不是，一些孩子反倒因此有了推卸责任的借口，倒不好自拔。凡是都是该有限度的，否则，只会适得其反。而有的不良家庭的孩子，不也一样有作为吗？看来，凡事不能绝对化、不能整齐化一，人人自有人人的不同，要不同对待才行。

自安是这样回答宇飞对学校的困惑的：

在未说正题之前，自安先说了句笑话――你看那一些学校的校服，往往不太合身，显得有些臃肿，对好注重形象的人来说，不能不觉着有损尊容；其实，那又有什么呢？能不引人注目也是大有好处的，而整体着装的好处，不但是为了统一精神面貌，也有利于打破等级观念――省着整天为什么名牌衣着比来比去，浪费精力，或让一些同学家长经济上不堪重负。

整齐化一似是没了自我，其实，那也是一种美的展现……

学校乱收费问题，怎么说呢！就拿你们学校来说，毕竟是公办的，再怎么算计，也就是收几个小钱，多了个小金库，一些不好入账、又不好不支出的费用能有地方出罢了。其中，表现最严重的当属招收的自费生吧！差几分的学生想有幸上重点高中，那就要几万元；对一般家庭来说，几万元钱，相对于个体是显得多了；而对学校来说，再多能怎样，也收不了几个自费生，一个年级二十来个班，平均一个班能有几个就不错了；所有的收费相对于政府财政对学校的投入，可以说是微乎其微。不用说别的，数百教职员工，光一年的工资得有多少钱？现在的教师工资不菲，甚至可比公务员，达到一定级别的，得四、五千元，一般的也不下二、三千，所以说，国家对教育的投入靠有限的乱收费，别说是收回成本，连支出也是差之千里。

现在学校教育好以军事化管理为先进理念，甚至有过之而无不及。都安装了摄像头吗！再配上严厉的制度，一个月才准回家一次，一星期家长来学校见一次面送点必需物品，因时间有限，都很难如愿的随心所欲释亲情！说句不好听的话，被限制来、限制去，确实有点象监狱……

现在的应试教育确有许多不足之处，但毕竟还算公正；否则，那些想改变自己境地的贫困家庭，社会底层的孩子，是很难有目前大多数人认为的、最好的受高等教育这一改变境遇的出路了。如果真的放弃这种考试模式，想想，论拉关系走后门，谁又能走过有权、有钱、有名望、有地位、有关系的人？

千万不要忘记，我们现在社会那些谓之的精英，不也基本上是从这个体系培养出来的吗？而提出现行教育制度弊端的这些人中，并不乏学校相关人员，甚至，他们比谁都更明了；只是整个功利化教育的社会潮流已如此了，一时是很难转变的，何况师资力量与学生比例失调，为利于大多数

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