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这样说,是不是过份了,言过其实了呢?
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看看那些悟境中的人们,他们把自
和对角
为一
,如银碗盛雪,情绪上
欣喜悦,那就因为他们了知一些如梦如幻,但又不是梦幻,因为所
觉到的一切,明白,活泼,一切都是那么赤的,它使我们的
官和神经兴奋活跃,这是一
多么
好的享受。当我们与它们相对的时候,就应该充分地享受,因为一期一会,或是我们自
发生了变化,或是对发生了变了,这一
好的境界便不存在了。何日再来呢?谁又能知
,恐怕再来时,互相不认识不知
了吧。我们有什么理由,不珍惜现在这
人与对象的相遇呢?
二分法的概念,永远不离矛盾。
研究这些的意义,在认识论上是没有多大意义的。因为数学和
理化学生
学借助仪
,
了微观世界,确实比这些先
。但它们解决的是真的问题。而
情的问题,
的问题,需要另一
手段来解决。
还是让我们回到文章开
所讲的海的故事中去吧,去鱼王的思维和小鱼的思维来
一个游戏。小鱼生于海,长于海,不离于海,为什么不知
海是什么呢?因为它的把海中的所有对象对立起来了。看到了
,只是
,看到了草,以为它只是草,
觉到了自己,也只是自己,这些对立的东西,各成一
,自然脑
里没有海了。而鱼王呢,它知
一切都生于这一个,一切都是这一个的儿女,
是海的一
分,草是海的一
分,鱼是海的一
分,死与生大与小长与短都是海的一
分。这些是海吗?不是。这些不是海吗?同样不是。离开了对立,它就了知海了。当然,我们是人,早已形成了海的概念,可要是让每一个人,说说海是什么,恐怕你也是言语
断吧。能说
来的,怕是被与陆地相对的被
覆盖的很大的……什么吧。可这是海吗?
知
了这些,我们便可以
会到一些很难思维的东西。如非是非非。再如不离开
事
,也不是
事
。
现代的,
于兴锐的矛盾之中,神经很难得到真正的休息。
官麻木,审
疲劳。为了唤醒
官,最简单的办法就加大激刺量,于是许多人沉溺于许多
官
的刺激之中。这一切,
本的
病,就在于自
过长时间的
于矛盾状态吧。日常的平凡的
我们
受不到了,我们只能去找名山大川名人名星欣赏,我们只能去人工合成一些更
烈的艺术
,来唤醒我们的审
能力。如果艺术家也患了这样的审
疲劳症,那么大家只能一窝蜂地去描绘更
烈的
官刺激
作品了。
吗?那东西我早知
,从书看看到过了。”其实此时的无法言诠,不是闭了
睛视而不见,看见自己
前黑乎乎一片,而是一切清清楚楚楚,明明白白,觉受清晰,一切都是那样
好。