为父母，你也会变得更加开心。你还必须在孩的心目中树立起一有益的权威形象，从而使孩能够认识到你的任务就是要帮助他服从你的指导。你应该向孩详细地解释你将要些什么，要向他指那些你希望他的良好行为以及良好行为所带来的好（你必须记住，你要从孩的内心去激发他）。此外，你还应该向孩指哪些行为是你不能容忍的不良行为以及这些行为会带来什么样的后果。一定要让孩明白你对他有什么期望。一旦事先在他的脑中培养起了这些观念，那么过后再遇到他要不良行为时，你只需要稍稍地提醒一下就足够了。

2.要向孩说明后果。到了三四岁的年龄，孩们就会懂得自己的行为和所产生的后果之间的关系：如果他们听从大人的指导，那么就能够过得很开心；如果他们不听大人的话，那就会产生不愉快。你应该和孩一起坐下来，详细地向他讲解你想要在他上塑造起来的那些行为，并且要一次只针对一行为。一定要让孩明白良好行为所带来的好，以及不良行为所造成的后果。通过这样的方式，你的孩就能在你对他的养育过程中与你相合：“如果你和小朋友们一起好好地玩耍，那就会让我到兴，这样你就可以玩得更久一些。如果你和小朋友们打架，那你就必须停止和他们一起玩耍。”通过让孩预先对良好行为所带来的奖励和结果心怀期望，实际上你也就可以同时使他认识到不良行为会造成什么样的后果。这样的法也能避免孩的脾气发作。你的孩作了他自己的行为选择，因此后果是在他自己的手里掌握着。孩们会认为这样的养育方式是公平的，因而一般来说就不会反抗你对他的教。

西尔斯经典链接：改变养育方式不能之过急

在一次咨询期间，我向一位十分失望的母亲提了一系列方法，帮助她去塑造她那已经完全失去控制的5岁孩阿希利。在快要离开我的诊所时，这位妈妈说：“我本等不及在我女儿上尝试所有的这些方法。”我提醒这位母亲，孩的行为不可能在一夜之间得到改变。如果你在突然之间给了孩许多拥抱和亲吻、对她行了许多正面的鼓励和十分投的关心的话，孩会认为你的法完全是虚情假意、是对她的压制，这很可能会使她更加躲避你。在你改变自己对孩的养育方式时，要一小步、一小步地慢慢来，要循序渐。你应该小心而缓慢地变换手段来行养育，并且应该等待合适的教时机来尝试那些养育方法。

3.分散和转移孩的注意力。在孩的不良行为有机会一步发展之前，你就应该加以阻止和引导。要转移孩的注意力，将他的兴趣引导到积极的行为上来：“你不能爬到那个柜上去，不过，你可以爬到沙发上去，或者爬到爸爸的上。”你可能需要几个星期的时间跟在孩的后面、盯着他，当他一现不良行为的苗时，上就提醒他，对他行引导和激励，直到孩养成习惯，以至于他能够提醒自己，照你所期望的那样去行为。必须记住，在你塑造孩行为的过程中，你必须采用肢上的动作来引导他，也就是说要手把手地教他、引起他的注意。

4.要诱导和奖励孩的良好行为。

5.要罚孩暂停。如果你的孩把暂停看成是一威胁或者是一惩罚，那你就应该用更积极的名称来替代“暂停”的说法，比如，把“暂停时间”称为“特殊的时间”、“思考的时间”或者“内森自己的时间”，从而改变孩对待暂停的态度。应该在孩的不良行为还没有发展得很严重时就要及早地对他叫暂停，不要等到父母和孩的心里都充满了怒气时再去阻止孩的不良行为。