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心中的恐惧,只会让孩
到无地自容。这样,孩
就不但害怕黑暗,他还害怕把自己的恐惧
告诉别人,不愿意寻求别人的帮助来克服内心的恐惧。恐惧原本只是童年时期的正常问题,这样一来反而
巧成拙地削弱了孩
对别人的信赖能力。因此,你不要去加剧孩
的恐惧,而是要对他们表现
贴和同情:“在我小的时候,我也很害怕卧室里一
亮光都没有。”为了帮助孩
克服内心的恐惧,你首先要对他的恐惧
加以认可。你还应该努力达到一
平衡,一方面不要去忽略孩
的各
恐惧问题,另一方面也不要过多地纠缠在这些问题上,否则的话,你的孩
会为了得到你的关注而故意装
恐惧的样
。
当你对孩
的恐惧作
响应时,你要向孩
传递两个信息:第一,
到害怕并没有什么不好的地方;其二,应该让大人知
你心里的恐惧,并且寻求大人的帮助。要让孩
放心,“爸爸、妈妈(或者其他值得信赖的成年人)会保护你的”。一定要记住,不要用这样的话去贬低孩
:“没有什么好害怕的,”或者“你这样害怕真是愚蠢。”你千万不要利用或者制造恐惧来
教你的孩
,别对他说:“如果你不起床,黑鬼就会来抓你,”或者“你要是
嘴,上帝会惩罚你的。”
为孩

不胆怯的榜样如果你和孩
之间相当亲密,那么帮助孩
克服恐惧就会比较容易。如果某样东西或者某个人对于你是安全的,那么孩
会
到对于他来说同样是安全的。在1岁和2岁时,孩
们一般都会对陌生人
到害怕。你应该用自己的行动来告诉孩
这个陌生人一
儿都不可怕,从而帮助孩
克服这
恐惧
。许多孩
都会害怕昆虫,这是因为他看到成年人在一只金
嗡嗡地飞过的时候会惊恐地躲开。对于闪电、雷鸣的害怕也是由于同样的原因。在暴风雨来临的时候,为了使你自己保持镇静,你可以唱起“这是我最喜
的东西”这首歌。即使是到医生那里去看病,你也可以让孩
到不那么可怕。在去看医生之前,首先让孩
去玩一玩医疗设备的玩
,你可以扮演医生的角
,和他一起来
检查
的游戏,这样,孩
就会知
到医生那里去将发生些什么。也可以让孩
扮演医生,去给他的
、洋娃娃或者动
标本
行
检。
西尔斯经典链接:对恐惧的治疗
我们家的
炉最近
了一次事故,这可吓着了劳琳。当火苗“回到它自己的地方去了”之后,我们
上就把炉前的铁箅
和玻璃门关了起来,然后一家人围坐在
炉边,谈论着燃烧的火焰在炉
里时是多么的
丽、一旦它窜了
来又是多么的可怕。我们谈论着使用火炉的规则,并且让劳琳尽
放心,我们大家一定会小心地遵守这些规则,不会让火焰伤害到我们。在那天晚上剩下的时间里,她一直不停地在讲述着刚才的经历,她每讲一次我们都对她表示
注意和关心。她告诉我们火苗是怎样“差
烧到我”的。我们和她的
谈帮助她克服了受到的惊吓,我们对她的倾听帮助她忘掉了刚才的恐惧。
要始终认真地对待孩
对保姆的畏惧在一般情况下,彼此之间的熟悉会减轻孩
的恐惧。当你要把孩
给某一个保姆照看,或者是要让某个亲戚来照料时,如果孩
会变得十分的
张不安,那你就应该换个人来照料孩
。即使看起来不一定会发生
待孩
的暴力行为,你也应该耐心地向孩
解释、消除他的疑虑。