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·为孩
示范好的刷牙习惯。让孩
靠近你坐在洗脸台上,演示给他看刷牙是多么有趣,可以
满嘴的牙膏沫向他笑一笑。一旦孩
明白了其中的奥妙并且伸手来抓你的牙刷,这时就可以把他自己的
牙刷给他了。他还不需要用牙膏,小家伙们通常都对味
烈的牙膏产生畏惧。有些孩
会迷恋于刷牙时吐泡沫的动作——他们要模仿的就是这个,而不是刷牙。
·使刷牙变成一
游戏。应该对孩
宣布“我们要把牙齿里的病菌刷掉”,或者“我们要把牙齿里的
、
铃薯和面包屑刷掉”。可以唱一首歌给他听,我们唱的是一首老的(已经是非常老的了)广告歌曲:“刷呀,刷呀,刷呀刷”,或者“刷,刷,刷你的牙,向着上下牙床来回刷……”(用的是歌曲“划呀,划呀,划你的船”的调
)。儿童节目表演者拉菲就有一首很
的关于刷牙的歌曲。或者你也可以和孩
一起来数牙齿——听着你生动有趣地从一数到十,这会有助于孩
放松起来(顺便提一下,这
办法在牙齿诊所里对那些
早期检查的孩
也很
用)。
实际上,有很多父母由于没法
到“像孩
那样思考”,因而产生
了各
各样的养育问题。如果你的唯一目的只是把孩
的脸洗
净而不
费多少代价,那么最终的结果就会是孩
大声叫嚷,母亲怒气冲冲、
到挫败,还可能是孩
由于他的愤怒行为而受到惩罚,其实你原本可以将孩
的愤怒举动化解为开心的
笑。
在训练孩
的过程中,我们的目标之一就是要避免
现麻烦。在学步期孩
的生活中,一件最为麻烦的事情就是给他洗脸。我们发现有一个方法能使这
“麻烦”变成一段对妈妈和孩
来说都十分有趣的时光。有一首儿歌是这么唱的:“这里坐着市长大人,这里坐着他的两个仆人。这里是那只公
,这里是那只母
。这里是那些小
们坐的地方,这里是它们跑来跑去的地方。下
像斧
,下
像斧
,下
像斧
,下
……”我们采用这首简短的歌谣在孩
脸上
一个手指游戏,从孩
的额
开始,把它当
是市长大人坐的地方,往下移向两只
睛,那是两名仆人的地方。两边的脸颊分别有一只公
、一只母
。所有的小
们都住在孩
的鼻
上,当然它们都跑
孩
的嘴
里去了。然后,当你唱完“下
像斧
”时,你的手指正好移到孩
的下
上。伴着这首儿歌,用你的手指在孩
的脸上
过几次游戏之后,你的孩
会十分喜
这个游戏,这样,当你下一次给他洗脸时,你就开始唱这首儿歌,在儿歌中唱到一个地方就给他
洗脸上的这块地方,你和孩
都会一边唱一边咯咯地笑着,孩
的脸也就洗
净了。
·你可别指望不到3岁的孩
会自己好好地把牙齿刷
净。你需要用手握着牙刷指导他们。开始先刷前面的牙齿,然后再慢慢地移向两边的臼齿。如果你的孩
喜
刷牙、在你教他时特别地
合,那你就可以握住他的手,引导他把所有的牙齿
都里里外外地刷一遍。
给孩
洗脸变得更为容易
要督促不肯刷牙的孩
。你可以试一试爸爸和妈妈两个人一起来帮孩
刷牙的
法,你们俩面对面坐在椅
上,膝盖
在一起,让孩
横着躺在你们的大
上。孩
脸朝上看着天
板,坐在孩
脑袋后面给他刷牙的大人就可以清清楚楚地看到他的牙齿。你们把孩
抱住,最初的时候他会反抗,但是一旦他明白了这是必须完成的任务,而且没有商量的余地,他就会与你们合作。要小心,不要戳到他的嘴
,也不要把牙刷用力地
到他的嘴
里去。如果他抗拒着不让你把牙刷伸
去,那就还是采用手指包着纱布给他清洁牙齿的
法。在给孩
刷牙的这个过程中,你应该始终采取积极、正面的态度——当孩
拼命地扭动着,并且不肯停下来的时候,你会很容易生起气来,失去耐心。如果我们提醒2岁大的劳琳她的牙齿不刷
净就没有故事听,她就会
合我们。
这么可
的小宝贝怎么会发
让人如此心烦的尖声哭叫呢?这
尖声的哭叫夹杂着
泣和哽咽,吵闹不休,既向人提
了恳请和要求,又使人
到苦恼。它在程度上不断地加剧着,直到哭叫的孩
疲力竭(这需要很长的时间),或者大人听得实在受不了为止(这只需要很短的时间)。大
分的孩
在2岁半~4岁之间都会在某些时候发
这
尖声哭叫,因为他们想看一看不同的声音会对大人产生什么样的效果。他们长时间地尖声哭叫、不肯停下来,原因就在于他们发现这
法常常像咒语那样会起到作用。
据听众的反应,他们要么会继续制造
更加恼人的声音,要么会改变自己的调门、说
比较讨人喜
的话来。
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牙
到害怕。
现在我们来看看怎样让尖声哭叫的孩
闭上嘴
。你应该把什么情况会引起孩
的尖声哭叫记录下来,在孩
尖声哭叫之前就阻止这
情况的
现。如果每当你拿起电话,你的孩
就会尖声哭叫
安抚尖声哭叫