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于狂怒状态,那么你的思维就会混
不清。你打小狗(那会让它跑过更多的房间,把地面
得更加一塌糊涂),并且打孩
的
,把他赶到自己的房间里去(留下你一个人收拾烂摊
,心里仍然怒火满腔)。到这一幕结束的时候,每个人都
到遭受了伤害。有一
方法能使每一个人都不那么难受,它需要有冷静的
脑和适当的幽默:赶快把小狗抱起来跑到洗澡盆那里去,用尽量愉快的
气叫你的孩
过来帮忙洗掉小狗
上的汤
,然后再一起去清理地毯。你的孩
可以从这个过程中学会怎样
理危机,并且能够明白要
多大的工夫才能把脏
清理
净。你发一通脾气并不能挽回孩
由于无知而造成的混
,相反只会让情况变得更加糟糕。
西尔斯经典链接:
一个
贴、理解孩
的妈妈
“你真是太蠢了!你是最坏的妈妈!”一次,我们10岁大的女儿埃琳想去看一
需要家长指导的、13岁以下孩
不宜的电影,玛莎拒绝了她,这
得很恰当,但她就这样对妈妈吼了起来。我的第一个反应是:“我的孩
中要是有一个敢这样对妈妈说话,那他一定逃不了惩罚。我看她这次是跑不掉了!”
接着我内心的愤怒又在不断地加剧:“我们有什么地方
错了?这孩
一直带在我们的
边,给她哺
了好几年,毫无疑问父母在她
上
费了大量的心血,难
我们得到的就是这样的回报?而且,我们还写过二十本养育
女的书呢!”
玛莎在养育八个
女的过程中积累了丰富的智慧,她让我冷静下来,帮助我
明白为什么像埃琳这样的父母在她
上
费了很大心血的孩
会说
那样的话来。玛莎并没有因为孩
对她的公然冒犯而生气,她在思考着症结所在。作为一个10岁刚
的孩
,埃琳要经历许多的变化。那星期她过得很糟糕,她在学校里有着相当重的负担,还要承受那些喜
看电影的朋友给她造成的压力,埃琳想要摆脱这些烦恼。在这个大千世界,她能够放心依靠的人只有她的妈妈。妈妈总是
谅、宽容的,她毫无保留地
着埃琳。我没有意识到埃琳在整个星期当中已经遇到了一系列不顺心的事,妈妈再拒绝她,让她实在是受不了了。
玛莎对埃琳内心的
察使我没有激动地去责骂埃琳“你忘恩负义……”。我决定冷静几分钟,让场面平静下来。我看得
,埃琳的大发脾气并没有给玛莎带来烦恼,相反却使她自己很沮丧。埃琳需要的是有人来排解她的情绪,而不是要我去教训她。玛莎开始帮助她去克服在生活中积累起来的那些
张情绪,最后我们有以下的
谈:
“你在说
你妈妈是最坏的妈妈时,你心里一定也很不好受?”我说
。
“是的,我本意并不是那样。”
“我知
你不是,亲
的。”玛莎对她说,使得她更加安心了。
整个场面以埃琳
地搂着妈妈,
泪光、满怀歉意地依偎在妈妈的怀里而告终。这件事让我认识到一个
贴、理解的妈妈对孩
的心理能起到多么有效的治疗作用。