本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

西尔斯经典链接：帮助孩们喜自己的材

的孩去碰尘，所以我给了他一个任务，让他用尘去打扫家里的起居室。他忙着去活，我也让他帮着了一事情。”在2～4岁之间，孩就可以开始学习对自己、对父母以及对他个人的品负起责任了。一旦他学会了对于所有这一切的责任，在接下来的成长过程中，他就会自然而然地产生对社会的责任。

给孩布置特别的任务如果一份工作被称为是“特别”的，那它通常会完成得很快。不“特别”这个词的力是什么，它肯定会带来结果。或许孩会这样去推想：“我肯定是与众不同的，因为我得到了一份特别的任务。”对4～5岁的孩可以预先安排好固定的家务活，当然，到时候还需要大人加以提醒。为了让我们糟糟的家变得整洁一些，我向孩们宣布：“现在是整理东西的时间！”你可以给每一个孩分一个房间，让他们去收拾。任何年龄的孩在活的时候都会有偷懒的问题，特别是那些会使他们快的兴致渐渐地消失殆尽的活计。但有时候应该让孩们懂得工作第一、游戏第二。为了让孩们行动起来，你应该和他们在一起。

到了孩3岁的时候，你可以教他清洗槽和桶（用海绵和一小罐清洁剂）。比较小一的孩们很喜用刷和皂使劲地刷洗东西，而3～4岁的孩喜把要洗的衣服分成的和浅的，分开来洗涤。在5岁的时候，孩就可以每天晚上洗盘了。你要明确地告诉他们应该怎样作（比如，把残羹剩饭倒到垃圾袋里或废箱里，冲洗盘，然后把它们放洗碗机）。应该使用那些摔不破的杯和盘，另外，如果锅太脏的话，先放在火炉上或者烤箱里，留着过后由大人来清洗。到了7岁，孩就可以每星期至少一次从到尾地一顿饭了。你应该教他怎样准备他最喜的饭菜，并让他学会去市场挑选烹饪原料。要鼓励学龄儿童自己午餐，之所以这么，除了是要培养他们对自己的营养负起责任来之外，还因为他们可能更喜吃自己亲手的饭菜。一旦你教会了他们怎样准备饭菜，你就可以让他们单独留在厨房里了——妈妈不要老是放心不下。轻松一下吧，妈妈和爸爸聊聊天。

创建工作图表你可以把创建工作图表作为家会议中激发大家创造力的一项内容。把要的家务活列来，让每个孩挑选，如果他们愿意的话，也可以让他们。我们把家务活分为有报酬的和没有报酬的两，有报酬的是指那些他们可以挣钱的分外工作，而没有报酬的是指孩们住在家里就应该的那些事情。对那些孩们最不愿意的活儿，应该悬赏比较一的报酬。最好是在孩们负责地完成了一项工作之后上给他们付报酬，因为孩们喜上得到回报。在5～10岁之间，孩就能够把不断增加的权利与义务联系在一起。一次，我们决定全家到乡下的别墅去度周末，我们和孩们说好，星期六上午是全家整理别墅的时间，只有在这项家务全完之后才可以开始消遣。

植家里的园植园能够教给孩们一个理：他们播撒什么，就会有什么收获。在我们家养园的过程中，孩们很好地学习了如何承担责任，就像我们从中学会了怎样养育孩一样：给草、树木浇，它们会茂盛地生长；除去杂草，儿就会开得更艳。

其他的一些工作是男孩们和女孩们都喜的，而且一开始有父母在旁边手把手地教一下他们就能得很好，这样的工作包括洗汽车、清扫外活动场所和人行、侍园、尘、掸灰以及照婴儿。在7～8岁的时候，他们能够到把一次要洗的衣服全放洗衣机里。到了10岁，他们就能够自己去使用洗衣机了。孩们在家里一些家务，不仅减轻了父母的繁重负担，而且也让孩们到自己在为家生活着贡献，他们到自己很有用、被大家所需要。此外，孩们在家里付的力也变成了他们对家的价值系所行的投资。

“你真！”8岁的埃米莉嘲笑着她5岁的妹妹洛丽。“我才不呢！”洛丽嘴，边跑向浴室的镜边哭了泪。镜里照了她胖胖的材，在一定程度上是由她的基因决定的。尽如此，父母还是可以通过几办法来帮助孩拥有健康和散发魅力的材。最为重要的是，你应该在家里作健康的饮习惯和锻炼习惯的榜样。其次，应该告诉你的孩你喜他的，比如对他说：“我看你跑步。”“你的舞姿很优。”“你看起来极了。”切记要避免攀比，比如：“你有一双漂亮的长。”“看你哥哥多壮实。”如果你的孩对他的某一分过分地在意，你应该把他的负面想法扭转成良