，我发现他对我作的反应方式总是与他妈妈对我作的反应方式相一致。如果宝宝地依偎着妈妈，而妈妈也地搂着宝宝、不安地对宝宝说：“他不会伤害你的。”实际上妈妈是加剧了不安的气氛，宝宝会依偎得更。而如果妈妈松开搂着宝宝的胳膊，门后很快就与我愉快地攀谈起来，宝宝就不会地抓着妈妈不放，会合我对他的诊断，到我是妈妈认可的人。

与妈妈分离时的不安在生后第一年的后半段中，宝宝会开始害怕与妈妈分离，这同样是一个正常的成长现象。过去常常有这么一看法，认为如果在第一年里妈妈不离开孩的话，她就会坏孩，孩会永远都缠着她不放。尽有关依附的研究已经表明事实恰恰相反，但现在仍然有许多人还相信这观。其实，宝宝在一开始的时候越是与妈妈情亲密，长大后与妈妈分离所带来的不安就会越少。

当孩在玩耍的时候，情亲密的妈妈待在孩的边，或者让孩在心理上到妈妈就在边，这能够起到对孩的不安行调节的作用，给孩以这样的信息：“大胆去探索。”与妈妈关系亲密的孩在脑里存储着十分丰富的关于妈妈的心理印象，因而即使是在他与妈妈没有目光接的情况下，他也能在心里到妈妈时时都与他在一起。

在和妈妈一起遇到陌生的玩耍环境时，孩既有着探索新环境的，又有着依附于妈妈这个熟悉的照料者的需要，他往往必须在这两者之间找到平衡。即使是心里到很踏实的孩，一旦一个陌生的环境，在开始行探索之前也会地依偎着妈妈，其原因就在于此。依附型养育有助于宝宝在依偎着妈妈与放手去探索之间找到平衡。在探索陌生环境的过程中，孩会时不时地确认一下妈妈就在边，为的是消除恐惧和疑虑。有妈妈在边似乎能增加孩行探索的动力。由于孩不必浪费力去担心妈妈是否在边、是否会离去，因而他能够把自己的全力都投到探索中去。总有那么一天，他将不再地缠着妈妈，开始轻松愉快地去探索周围的环境，渐渐地远离充满母的家大本营，但是还会时不时地跑回来行情上的重新补充。如果你对与一群孩在一起玩耍的学步期宝宝一下观察，你将会注意到，他们会定期地跑回到妈妈的边，坐在妈妈的膝上，得到一次让他消除恐惧的抚，或者仅仅是获得一个受到妈妈照料的短暂机会——这是再一次跑开去玩耍之前情上的休息和补充。

对与母亲之间的情缺乏安全的宝宝在寻求这平衡的过程中会遇到比较多的困难。他们很可能会比较多的时间来缠着妈妈不放，也可能会脱离妈妈和玩耍的环境，变得孤僻起来。已故英国心理学家约翰·波尔比是依附理论最有影响的研究者之一，他认为：“缺乏自信的孩不会相信他的依附对象们在他需要的时候会对他伸援手，他采用一缠着不放的策略来确保能够得到他们的帮助。他对妈妈是否会帮助他没有把握，因此这担忧会一直盘踞在他的心；心里如果充满了这担忧，那就会阻碍他的独立和探索，从而妨碍他行学习。”依附养育承认这么一条成长原则：宝宝在有能力轻松自如地把握好自己的独立之前，必定要经历一个健康的依赖阶段。

有些宝宝比别的孩对与母亲分离更为。因此在第二年中，你的养育目标之一就是要了解孩在什么场合能够轻松、愉快地离开你，是否能经常离开你，能够离开你多长时间。有些孩一离开妈妈就会到不安，原因在于他们的妈妈在分离时总是为他们到担忧。在第一年中你和你的宝宝之间的关系越健康，那么在第二年和第三年之间你的宝宝就越能够兴兴地与你分离。

每个宝宝都有他自己的与妈妈相分离的时间表。在2岁左右时，我们的宝宝们常常会愉快地挥手对玛莎说“再见”，只要我或者一个兄弟妹与他们待在一起、陪伴他们。到了3岁半的时候，我们“长大了的”孩会很兴地独自待在周日学校里；到了4岁，他们会很安心地在要好的朋友家里过夜。

在脑中创建一个永不分离的妈妈的形象有助于宝宝安心地离开妈妈。