沟通型养育方式的主要问题是父母往往会失去权威，反而扮演起了业余心理学家、谈判家或者是外家的角。结果可能会使孩们不尊重权威，对家长权威的缺乏尊重将会导致孩们不尊重其他人，包括教师和警察等等。此外，如果过分地使用这养育方式，大多数孩都会把它看成是虚情假意，父母与孩之间的对话听起来只不过是天晚上老爸、老妈在家长学校听来的那些情上无懈可击的话而已，而本不是真正的沟通。沟通型的父母不说“别打你的弟弟”，而是会说孩的受：“你肯定对弟弟非常生气。”这听起来没错，许多父母也觉得很对，但是，当确定了他在生气之后，如果他还继续打他弟弟，那又会怎样呢？你该怎么？另一个问题是，父母常常会担心由于他们没有以“心理学上正确的”方式作反应而损伤孩的心灵，这让他们常常会最终不表明自己的立场。因此，这养育方式存在着对孩过分地放任自的危险。

我们的养育方法纳了上述三方法的优，而且在为养育建立一个实的基础方面更了一步：养育取决于和孩之间建立起良好的关系。只有以情密联结的关系作为实的基础，父母才可能平衡而不失之偏颇地应用前面提到的三方法（型、沟通型和行为改型）来养育女。如果你的孩存在养育问题，你可以利用

行为改型养育行为改型养育告诉我们，孩们的行为会由于父母如何构建孩的成长环境而受到正面或负面的影响。如果在你已经尽你所能行了心理学上正确的沟通之后，你的孩还在继续打其他孩，你就只有把他和其他孩隔离开来。大多数孩都会对行为改措施反应良好；而有些孩会认为这养育方式是有意为难他们。虽然这方式有机械（仿佛与训练一般），但是行为改型养育为父母提供了一些养育的技巧，比如暂时制止孩的行为、正面地支持鼓励以及教导孩分析行为所造成的后果等等，当型及沟通型的养育方式均不起作用时，可以采用这方式。对于有情绪问题的孩或者脾气不好的孩来说，如果他们对其他养育方式本没有反应，那么行为改养育方式可能会十分有用。采用行为改型养育方式的教者注重的是规范孩的行为，对孩加以训练，而不是去认识孩的内心。

依附的养育方式依靠上述三方法中的任何一来解决养育问题的父母可能会发现孩的品行确实有所改观，但只是暂时的。如果缺乏父母与孩之间的亲情依附作为可靠的基础，任何其他的养育方式都只是一些不解决本问题的技巧，或者不过是一些与孩沟通的招数，采用这些技巧只能是临时抱佛脚而已。上述三养育方式中没有一合了这样一养育理念，即：女的养育应该视孩的年龄和情以及父母的格特而“量裁衣”。每个家、每个孩、每个场合都各有不同，在纠正女行为的过程中，父母必须对所有的这些因素加以考虑。为了到这，他们必须了解自己并且了解孩。

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母往往觉得努力去了解女的想法会削弱了他们的权威，因而会认为努力了解孩与他们对孩的养育本不沾边。由于型的养育不把女作为个独立的人来对待，因此这养育方式难以唤起父母和孩各自内心的好验，即使在严厉的责罚背后有着一颗温柔的心。

行为改型养育的缺在于迟早你会用完所有的技巧，或者耗尽力，从而无法持之以恒地应用这些技巧来养育孩。行为改型养育的最大危险在于它注重的是外在的方法，而忽视父母与孩之间的关系，使得孩被当成一个项目去实施，而不是作为一个有情的人来培养。

沟通型养育这方法系主张对孩的养育应该采用沟通的方式，而不是惩罚的方式。由于对、惩罚型的养育方式不满意，人们提了一些新的养育观，形成了沟通型的养育派，调父母应该更好地与自己的孩行沟通。目前大多数的养育书籍和养育课程都以这沟通型的养育方式为基础。这方法系认为，本就不存在所谓的坏孩，只有差劲的沟通；孩们本质上是好的；父母应该的只是学会如何去倾听他们、与他们谈。这“现代的”养育方式让人到兴，它把孩当一个行为由情支的人来尊重，并且鼓励父母去了解是什么情在支着孩的举止行为。父母学会用建设的方式向孩传递信息，告诉他们父母希望看到什么样的品行。父母也会设地为孩着想，用理解去营造一个总上积极的家气氛，因此，他们会尽量少对孩说“不”。沟通型养育方式调为人父母的技巧，以减少惩罚孩的必要。这养育方式用心理研究代替了责罚，打是本不允许的。