而且，在过分溺中长大的孩，会以自我为中心，自私、无礼，不懂得如何与别人合作。另外，孩学会了用任的方式来达到自己的目的，他们在长大之后也会用这样的方式与人相，必然会遭遇很大的挫折和打击。

我们可以满足孩一时的要求，却不能照顾孩一辈，当他的贪越来越大之后，会不择手段得利，甚至走犯罪的渊。所以，我们要注意：不要应允孩不停的索求。这样，我们的孩才不会成为一个自私的暴君。

我们要知，纵容孩，不但害了孩，还会让我们丧失父母的权利，孩不仅不懂得恩和回报，他们还会变得越来越不尊重我们。

所以，我们应该摒弃“孩还小，他要什么我就给他什么，一些坏病大了就自然会改”的思想，不要对孩过分纵容，不然，孩一旦养成坏习惯，想改就很难了。

◎孩不应该得到的就不该给

限制孩的质。包括孩在内，人的质是无止境的，我们在孩很小的时候就要控制他们的质。孩正当合理的要求，我们应该慷慨满足，让孩受到父母的。对于不必要、不合理的要求，我们一定要学会说“不”，同时耐心地向孩解释，让孩知不满足其要求的原因。假若孩哭闹不已，我们就要采取一些措施，比如任他哭闹，不理睬他，让他知哭闹是解决不了问题的。当无人理睬时，孩自己会因为到无趣而停止任的行为。

我们还可以对孩行适当的惩罚。两三岁的孩，只靠讲理是不能完全让他们停止任的，惩罚也是一有效的教育方式。比如，孩任，不喝，偏要豆浆，我们可以告诉孩：“今天只有，要喝豆浆只能等到明天。”如果孩还是哭闹，我们就可以把早餐收起来，不再让他吃。当孩饿了，我们就要告诉他：“肚饿是早晨不吃饭的结果。”孩尝到饿的滋味以后就不会挑闹脾气了。

适当确立家规则。每一个家都要设立一些家规则，比如，规定孩每天吃糖不能超过两块，一天能看1个小时的电视等。我们可以据自己家孩的特，制订相应的规则。当然规则不能只约束孩，这些家规则需要我们和孩一起遵守，才能达到应有的效果。

特别提醒：

两三岁的孩正在学习自我理，这就需要我们不能无限制地满足孩的任何要求。合理的要求我们尽力满足，孩不应该得到的一次都不能给。这是对孩负责，对孩的未来负责，也是对我们自己负责。

遇到难题不退缩，

让孩验持不懈的成就

经常验挫折的孩往往会丧失自信心，因为害怕再失败，所以对力所能及的事也会产生畏缩退避行为。

——许传利

妈妈们经常为孩不能持完一件事而苦恼。