比如，我们带孩去超市，孩看到超市里很多好吃的东西，很可能要拿起来立刻吃，我们就可以告诉孩：“宝宝，超市里的东西要妈妈付了钱才能打开吃，你等妈妈付完钱再吃好吗？不然妈妈会被罚钱的。”虽然孩小，但是只要对孩讲明理，孩就会慢慢变得懂事，学会控制自己的。

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能够很好地抑制冲动，控制自己的，调节自己的行为，持之以恒地实现自己的目标。因此，延迟满足是孩将来走向成功的重要心理素质之一。

◎父母要端正心态，懂得纵容的危害

如果孩在喝完之后要吃冰激凌，我们就可以告诉他：“喝完，你的小肚已经鼓鼓的了，再吃冰激凌就装不下了。妈妈答应你，再过1个小时，一定让宝宝吃，好吗？”这样的说法既保护了孩的，给他一个希望，不至于让孩受到妈妈的拒绝，又能控制他们吃的，让他们学会等待。

父母对于女的教育，过度的严厉会造成恐惧，过分的纵容会有失尊严，不要严酷得使人憎恶，也不要放任得使之胆大妄为。 [page]

特别提醒：

——徐娟

让孩学会延迟满足，有一我们要引起注意，我们不要照我们自己的意志去制约孩特别喜的，这样孩就会产生逆反心理。对于两三岁的孩，我们一定要分清合理和不合理的要求，如果是合理的要求，我们要适当满足孩，不要一概延迟满足。

到了超市，见到什么就要什么，不听大人的劝说，大人说他两句，他就坐在超市的地上打；

如果孩要去吃肯德基，我们就可以给他提个条件，比如一个月只吃一次，孩答应之后就可以去，但我们绝对不可以临时变卦，去吃的时候说肯德基是垃圾品，而改成吃面条或饺。

妈妈看到孩这样一定非常生气，可通常又没有办法，如果不让他们照自己的意思，他们会一直哭闹下去，大分情况下都是我们让步，否则孩“倔脾气”一上来，全家人都不得安宁。妈妈们苦恼地说：“我们家孩，好起来特别乖，闹起来拿他一儿办法都没有。真是太任了！”

孩洗澡的时候非要玩玩或用瓶玩，说了好几次，就是不听，还把到我们上；

◎如何巧妙地使用延迟满足

很多妈妈发现，孩到了两三岁，开始变得越来越任了，如果一件事情不如他们的意，没有照他们的意愿去，他们就会任地大哭大闹。这样的场景你是否也见过？

……

刚让宝宝睡下，不知什么原因，他就生气地爬起来，跺着床大哭大叫；

孩的任是一不良的格，一方面是由于孩在自我意识的支下的所为，另一方面是和我们的教育方式有关系。两三岁的孩因为年龄小，心理发展还不成熟，对许多事情缺乏认识和判断能力，常常会提不合理的要求。我们觉得孩小，不懂事，就迁就纵容他，他们想要什么就给什么。孩养成了这样的习惯，他们以为只要自己想要的就能得到，得不到就采用哭闹的方式达到目的。比如上面我们提到的几情况，都是平时我们对孩太过纵容，让他们习惯地认为我要怎么样就怎么样，达不到我的要求我就大哭大闹。

绝不纵容孩，不应该得到的一定不要给

早晨起来，赖在床上不起来，好不容易穿上衣服，却为吃早餐大闹脾气，不喝，非要喝豆浆；

我们带孩去小区的健区玩，孩要玩秋千，而秋千上已经坐着一个小朋友，我们就可以告诉孩：“等那个小朋友玩够了，不玩了，咱们再去玩，好吗？”我们不可以这样告诉孩：“有人在玩，咱们不等了，去玩别的。”这样就会丧失让孩学会等待的好机会。

◎了解孩为什么会如此任

其实，我们给孩自由，不等于让孩放任自。我们只满足孩合理的要求，不能满足他们所有的要求，包括无理要求。

两三岁的孩已经开始现自我意识，他们已经能听懂一些理，如果我们对他们讲“要等一等”，他们也基本明白“等”的义。这时候，我们就要有意识地让他多验，把延迟满足的时间从几分钟延迟到一两天、四五天。