但是她们在音乐方面的潜能很可能也会被压制扼杀掉。

津津特别喜他的玩汽车、手枪，每次到超市，他都要爸爸妈妈给他买回来。理说，他的玩应该很多了，可是，到他手里的玩最后都落得“尸横遍野”或“大卸八块”的命运。最近，连爷爷送给他的生日礼——级遥控汽车也被他给拆卸了。一气之下，爸爸狠狠训斥了津津一顿，告诉他：以后如果再拆，就永远不给他买玩了。

很明显，津津爸爸的法和慧慧妈妈一样。我们总是站在成人的角度来判断孩行为的好坏，我们当中大分的父母都会这样，严厉制止孩的“破坏”“淘气”行为，结果是孩要么变得听话，要么变得反叛。但最重要的是，孩的潜能被我们的权威压抑了。

◎了解孩有哪些方面的潜能

哈佛大学的心理学教授霍华德?加德纳经过研究后发现，人有七智能：语言、数理逻辑、音乐、动觉、空间关系理解能力、人际往的智力和自知之明。一般来讲，语言智能的孩，语表达能力，对语言的理解快；数理逻辑智能的孩，计算能力好，喜推理分析；空间智能好的孩，喜搭积木、建房和画画；肢运动智能的孩，动作协调好，模仿动作惟妙惟肖；人际智能的孩，可能是天生的领导者，善于和人打；音乐智能的孩，对节奏，喜唱歌舞；内省智能好的孩，事有计划，充满自信；自然观察智能的孩，喜动植，观察力过人。

我国心理学家有一更加直观的区分方法，孩的潜能包括：绘画、舞蹈或运动、科学技能、逻辑探索能力、际智能、动手能力、观察力等。每个孩都有自己不同的优势智能，只要我们用心，就会发现孩与众不同的地方，从而了解到孩的优势智能。

◎端正对孩“调”“捣”的态度

当我们的孩像慧慧和津津一样“调”“捣”的时候，我们应该用什么态度对待孩呢？很明显，当我们明白了孩的“捣”的行为中可能蕴涵着大潜能的时候，我们一定不会再训斥限制孩行为。因此，我们应该先了解一些关于孩潜能的常识，然后，用赏识的光看待孩，用平静的语气引导孩，用激励的气鼓舞孩。

孩的潜能需要用星星之火来燃，这星星之火就是我们对待孩的态度。我们的赏识和鼓励能让孩卸掉本能的自卑。

记住：把孩看天才，他就会迸发天才的能量。

◎及时发现孩的独特潜能或兴趣，并予以特别关注

如何及时发现孩的独特潜能或兴趣呢？