问题、解决问题的能力。有句古语说：授人以鱼，不如授人以渔。帮孩解决问题，不如教给他们解决问题的方法，培养他们解决问题的能力。提孩这方面的能力，要让孩多观察、多动手，我们可以让孩自己动手吃饭、穿衣、收拾玩，或者把拆开的玩装起来等，孩在事的过程中就会明白事情为什么是这样的，怎么才能解决。

培养孩的自信心。我们让孩动手事也是对孩能力的认可和尊重，也会极大激发孩解决问题的信心和决心。解决问题的前提是让孩相信自己有能力去解决问题，这就需要我们不要在孩失误之后训斥、嘲讽孩，而应该鼓励孩，相信孩，告诉孩：“这次失误说明这个办法行不通，妈妈相信你有能力把这个困难解决掉。”鼓励孩重新尝试，并让他相信世界上很少有一下就能解决的问题，减轻孩的挫败，激发他们的自信心。

特别提醒：

3岁左右的孩毕竟经验有限，他们因为能力限制可能遇到一些困难，如果我们只是放手不，让孩屡次经历挫败，孩可能会丧失信心。培养孩的自立不等于说在每情况下都要孩单独去解决问题，我们也要告诉孩必要的时候也要去寻求别人的帮助。

“”着孩自己去找问题的答案

想要把孩培养成认识丰富的人，妈妈首先要改变传统的认识。不要总为孩上什么培训班而苦恼，应该先听一听孩提的问题，然后经常问一下孩“为什么？”以开拓他们的思考空间，“为什么”的提问中隐藏着孩的认识的灵光。

——张炳慧《好孩的成长99%靠妈妈》

3岁左右的孩，特别问“为什么”，整天缠着爸爸妈妈问个没完。问的内容是千奇百怪，诸如，“为什么小草是绿的”“为什么小鱼在里游”“为什么我不能像小猴一样爬树”“为什么爷爷的牙齿能拿来”，等等，每次非要问个明白才肯罢休。

薇薇从小就特别问问题，什么事都要问个明白。每一次，薇薇都是打破沙锅问到底，非要清楚了才罢休。有时候，薇薇问的问题妈妈回答不来，妈妈还要自己去翻书查找。妈妈虽然有些烦累，但看到薇薇这么勤学好问，思考问题，觉得是件好事情，还打心里兴。

可是，随着年龄的增长，薇薇上小学了，妈妈慢慢发现了一些问题，女儿可能是习惯了问问题，现在碰到什么问题都来问妈妈，“妈妈，这题怎么呀？”“妈妈，这个字怎么念啊？”“妈妈，雨有什么好啊？”“妈妈，老师让搞活动，我该怎么安排呀？”等，大事小事都要来问妈妈。妈妈开始觉有些不对劲了。

◎了解孩为什么问问题

3~6岁的孩喜提问，在心理学上把这个时期称为“询问期”。在这个时期，孩的大脑迅速发展，大脑的迅速发展带来语言和智力上的迅速发展。因此，这个阶段是非常关键的时期。