3岁左右的孩子已经有了一定的判断力和审美力，他们是在与外界环境的互动中不断成长的。他们对外界有着强烈的好奇心。在好奇心的驱使下，他们通过感官去接触外面的世界，在这个过程中他们不断尝试着体验一种自我意识的觉醒，用自己的行动来证明自己存在的价值，这个过程是孩子自尊的体现。

3岁左右的孩子虽然有一定的判断力，但他们的思维还不完善，没有预测危险的能力，加之他们的肌肉组织还没有发育成熟，很多事情做起来是心有余而力不足。大人担心孩子的安全问题，总是忍不住要上去帮忙。但我们“过分干涉”和“过度保护”的行为不但不会让孩子感觉到父母的关心和爱，反而会暗示给孩子一个信息：你不行！这样的信息会在不同程度上伤害孩子的自尊心。由于孩子的自尊心受到伤害，他们的表现往往是任性地哭闹或不高兴地走掉。

其实孩子喜欢自己拿玩具，喜欢自己摘野花……他们要的不是结果，而是一个探索尝试的过程。这也是孩子肯定自己、获得自尊自信的方式。如果孩子在尝试的过程中经常遭到我们出于“爱和关心”的干涉或阻碍，孩子在成长过程中很有可能会发展为依赖父母、缺乏自主性，一旦离开父母遭遇到生活中的一点点挫折后，往往就会失去自尊和自信，不知道如何处理问题，调适自己，甚至在遭遇打击后可能会一蹶不振。因此说，我们怕伤害孩子的身体其实就是在伤害孩子的自尊。

◎学会放手，给孩子自主活动的空间

没有人愿意被人当做弱者。苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：一家四口去森林里度假，有爸爸、妈妈和两个儿子。突然雷声大作，不一会儿下起了滂沱大雨。哥哥把雨衣给了妈妈，妈妈又给了4岁的小儿子。小儿子问：“妈妈，哥哥把雨衣给了你，你为什么又给我穿上呢？”

妈妈说：“每个人都应该保护更弱小的人。”

“那么，我就是最弱小的人了？”小儿子问道。

“要是你谁也保护不了，你就是最弱小的人。”妈妈回答。

小儿子朝蔷薇丛走去，他掀起雨衣的上部，盖在粉红的蔷薇花上。因为大雨冲掉了两片蔷薇花瓣，花朵在雨中低垂着头，很娇弱的样子。

三四岁的孩子是弱小的，但他们并不愿意承认自己是最弱小的人，这是孩子的自尊和自强。我们要保护好孩子的这份自尊，不管在什么情况下，要相信孩子并不是懦弱的；一定要给孩子自主活动的空间，给他们一些机会和时间，让孩子独自去面对挑战，让孩子在挑战中树立自尊。即使是看似有些危险的事情，在确保孩子安全的情况下，也要让他大胆去尝试。如果花刺刺破手指，孩子就会从中学到：这是有刺的，我该如何避免被刺到。有危险才能更好地学会避险。这对孩子来说是一条很重要的成长经验。

特别提醒：

我们不要以为，孩子弱小就无法面对一些挑战。我们在孩子独自挑战困难的时候，可以这样鼓励孩子：你的力量很强大，妈妈相信你一定能行！

给孩子时间，让他自己去安排

最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。在等待的人，时间是最慢的；在作乐的人，时间对他是最快的。它可以扩展到无穷大，也可以分割到无穷小；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有它，什么事都做不成；不值得后世纪念的，它都令人忘却；伟大的，它都使它们永垂不朽。

——伏尔泰

正正上幼儿园已经半年多了，可是让爸爸妈妈着急的是，他做事太磨蹭，尤其是吃饭。本来起床的时候就磨磨蹭蹭，喝杯牛奶、吃个鸡蛋就能用上20分钟，鸡蛋要一小口一小口地吃。爸爸妈妈告诉他时间来不及了，可他一点儿都不着急，该磨蹭还是磨蹭。晚上睡觉的时候，催促他好多次“该睡觉了”，他总是说“等一会儿”。不拖拉到10

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