我们说，0~3岁的孩大脑的发育几乎决定了孩长大成人以后脑发达的程度，所以，我们要把握住这段时间让孩多验、多摸，这对孩的脑发育有很重要的作用，甚至可以起到事半功倍的功效。

◎了解孩为什么不运动

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去反学习新的事，树突就会不断增加延伸，脑发育就会越来越发达了。

◎让孩亲自摸或验，增孩的受力

每个正常的人与生俱来都拥有多项智力潜能，教育的作用在于是否使得每个人的智力潜能得到充分发展，而运动智能是人类认知的基础。运动智能对其他智能有重要的影响，在幼儿生活中更是有着举足轻重的作用。

多带孩到大自然中去。自然界有很多新奇的东西引孩们去发现和探索，我们带孩去，让他们与动、植亲密接，让他们去摸、去看、去听、去验，这样的经历一定会大大增孩们的受力。

孩运动的时候肌发展是从自发到自主的过程。自发指的是孩发育到一定程度，他们自然就有了对运动的内心需求。一两岁的孩在运动发展迅速增长的时期，受到生命成长内在动力的驱使，孩总想自己运动、自己动手，妈妈抱着的

——国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳

首先，我们要端正态度，对于孩自发的验不要大惊小怪，不要呵斥或嘲讽，要积极鼓励，要懂得孩的每一次验都在刺激大脑，增受力，促大脑的活力。

其次，我们要放下“好为人师”的架，不要总以为我们比孩聪明，在孩还没有验之前先告诉孩如何如何。这样，就会给孩上无形的枷锁，孩就会失去验的兴趣，他的受力、想象力受到压制，就会变得越来越“懒”了。

3岁左右的孩顽、好动，有一“大无畏”的神，很多东西他们都要摸一摸、碰一碰。如果没有危险，我们就让他们去摸去碰好了，因为只有亲验，才能刺激到大脑，才能让孩更聪明。

芮芮是一个3岁半的小男孩，长得虎虎脑，很可。但是芮芮有一个和其他小朋友不一样的特，就是他好静不好动。妈妈让他跟小伙伴一起玩游戏，他总是说：“我脚疼。”就远远地看着别人玩。平时门，他总是喜爸爸背着，或妈妈抱着，还喜坐车，走一会儿就喊累。看着其他小朋友又跑又，爸爸妈妈很是着急，原来还动的，儿现在是怎么啦？怎么能让现在这个“懒”儿喜上运动锻炼呢？

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让孩多尝试，增加其受力。我们平时可以让孩摸不同的东西，让他通过手觉来了解的度和光程度。比如，教孩认识瓶，我们为孩找来各各样的瓶，让孩看一看，让孩观察形状；然后掂一掂，觉一下瓶的重量；再摸一摸，知瓶的手是光的还是糙的；最后敲一敲，听听声音是什么样的，也可以让孩闻闻瓶里面是什么味。整个活动都用到了各官，孩好动的天和好奇心也得到了满足。

最近，的妈妈很发愁：3岁半的重已经接近50斤了。喜吃汉堡、薯条，每周都要带他去好几次肯德基。平时他也不运动，吃完饭就躺在沙发上，要不就看动画片，或者看一些漫画书，很少跟其他小朋友一样下楼去运动。爸爸妈妈担心再这样发展下去，会成为一个名副其实的小胖。

因此，让孩在3岁之前，不停地接受刺激，从吃手指、看彩气球、手抓东西到听音乐、在墙上画画、去游玩等，都会对孩的大脑构成刺激，这样，孩的大脑就会越来越聪明了。

随着经济条件越来越好，小胖墩也越来越多。据一些专家检测，糖病、心脏病直孩们。主要原因就是现在的孩摄量过多，又不参加育锻炼，导致胖，过早患上了这些“富贵病”。

引导孩行动作练习，提升运动智能