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我们
父母的通常都有这样的发现:家里突然就有了一个喜
与我们对着
的小人儿,3岁左右的小孩,
着小
脯,撅着小嘴
,大声地说着“不”,既倔犟又骄傲地站在那里,捍卫着他们自己愿意去
的芝麻小事。他们执拗地
持着,大人一
的
涉都会被认为是侵犯,有时候甚至用踢人、打人的方式维护着自己的“权益”。
首先,我们要明白,家有“造反派”是很正常的。3岁左右的孩
都会
现持续半年至一年的“反抗期”,而这也是儿童心理发展的一个必经阶段。如果3岁左右的孩
不
现反抗期反而是不正常的。曾有专家作过这样的研究:将2~5岁的幼儿分成两组,一组反抗
较
,另一组反抗
较弱。结果发现,反抗
较
的幼儿中,有80%的幼儿在长大以后独立判断能力较
;反抗
较弱的幼儿中,只有24%长大以后能够自我行事,但是独立判断事情的能力仍比较弱,常常依赖他人。因此,专家认为,反抗行为有时候意味着孩
有其独立自主的想法,不
◎换个角度看“反抗”
◎了解孩
为什么会反抗
——冰心
任何事情都会有积极和消极两方面的意义。我们要换个角度,看到孩
“反抗”背后的积极意义。
还有一个原因是,3岁孩
心智发育还不成熟,他们的情绪控制能力还比较弱。他们一旦
到自己的内心需求没有得到满足,就会用很直接的方式,比如哭闹,甚至攻击的方式表现
来,我们大人往往就认为孩
是故意作对。其实,他们只是忠于自己的想法,并不是针对某个人,但如果他反抗的那个人是平时对他言听计从的人,他的反抗自然会加重。两三岁的孩
思维
平还不
,也不够灵活,他们的
法常常让我们觉得“死心
”,再加上他们的时间观念不
,
事情的忍耐度不
,凡是想
的就想立刻去完成,达不到目的就会导致孩
的反抗。
这样的场景隔几天就会上演一次,为什么会如此频繁上演呢?
其次,是孩
自我意识的发展。3岁的孩
已经很清楚地知
哪些是“我”想
的,哪些是让“我”
的。因此,他们很顽
地表达自己的意志,但这
表现往往违背大人制定的规范,孩
验到
大的挫败
,就会产生反抗行为。
在一个心理论坛里,一位妈妈提
了自己心中的疑问:
孩
还不会走的时候,比较乖。到了两三岁,就开始不听话,大人说什么,他都说“不”。比如,最让我们挠
的是他不好好吃饭,一会儿要自己拿勺
吃,一会儿又要大人喂着吃。要是
他,他就很
烈地反抗。请问,为什么孩
到了这个时候就会与大人“对抗”呢?
这个让我们哭笑不得的小人儿就是我们家里的“造反派”,针对“造反派”的
“恶劣”表现,我们通常是“是可忍,孰不可忍”,收起最后一
儿耐心,对孩
大吼大叫。孩
当然也不示弱,虽然个
比我们小好几倍,但依然不屈不挠,
行着“殊死”反抗。
换个角度,想想孩
为什么要反抗
孩
反抗的主要原因是我们上面提到的,3岁的孩

活动能力已经较
,他们愿意扩大活动的范围,在好奇心驱使下,他们不断尝试独立完成新的任务,如果这时候遭遇阻碍,他们就要无畏地
行反抗。
如果您的孩
现了同丹丹一样的问题,一定要
清原因,不能盲目发脾气,错怪孩
,以免伤害孩
幼小的心灵。
顽
的男孩好,顽
的女孩好。其实每一个孩
虽然顽
,但都有其可
的一面。就算是平时调
得让你有些
疼的孩
,有时也会让你对他刮目相看。
孩
不断
行鼓励,孩
的自信心被激发起来,就能克服急躁、任
的不良个
了。
冲动是
鬼,因为愤怒是双方的,我们接受信息和理解信息都会变得偏颇。面对孩
,我们首先要
理自己的情绪,然后再调节孩
的情绪。别跟孩
“较劲”,让我们的家
关系更和谐,让孩
更加健康地成长。
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