样的场景。他跟班里人大半都没说过话，但这次有人到了他座位，问能不能看看他的答案。

没拒绝，闻箫把试卷放在课桌上，随便他们挑。

许睿瞧见，慨，“把闻箫的作业放桌上，就像发传单，一秒没！”

上官煜杠他：“传单不贴切，这明明是发钱，现金！”

鉴于上官煜家里是当律师的，什么形容要求贴切、用词要求准确、说话要有重有概括和针对之类的独特语癖，许睿早习惯了，他应了一声，继续慨，“说明什么？说明惨绝人寰，这特么作业多得要疯了！我要求减负！”

教室正火朝天，班长蹿上讲台，“给老师评分的表格下来了，大家从前往后传一下，填好了我一会儿收——”

有人声反对：“班长，你作业写完了吗？没写完哪里有空填这个破表！”

想想确实是这个理，班长利落改，“那中午午休的时候再收，大家先加油。”

评分表传到最后一排，闻箫不抄作业，拿过评分表仔细看了看。他以前的学校没有这个作，或者说，可能有，只不过他已经休学了。

最前面是什么民主、监督之类的字，后面是班级，下面是几个框，除了校长副校长教导主任等职位打印来了外，别的框里只写了科目名称，任课老师的名字需要自己填上去。

闻箫大方，所有老师的分数都打了五颗星。

放假后的第一天过得兵荒，课代表收作业到课间完都没收齐，班里上午、中午、下午番有人打瞌睡，太斜照教室，被罚站在教室最后醒瞌睡的人依然困得半眯起。

闻箫解完一理题，视线投向旁边空着的课桌，突然抑制不住地很想他。

从117路下来，闻箫踩上街沿，就看见池野坐在广告牌前的横杠上。他仗着现在站台没人，十分嚣张地伸着长，朝着闻箫笑。

池野五官气质都很众，全年级挤在一起课间，依然能一看见。

闻箫站在原地，任他打量，心情十分微妙地好了起来。

他正想抬脚过去，却被池野叫停，“站着别动。”

闻箫停下，疑惑，“怎么了？”

却见池野走向自己，在距离半步的时候曲蹲下，帮他把不知什么时候散开的鞋带系上了。

一个很标准的蝴蝶结。

一边动手，池野还一边无奈地叨念，“怎么像个小朋友一样，鞋带散开了都不知，要是绊倒了摔地上，把哪里磕破受伤了怎么办，不疼吗？”

从闻箫的角度，能看见池野清瘦的背的弧度，宽阔结实的肩膀，以及得有些扎手的发茬。

他觉自己像泥塑石雕，一时间，连手指尖都不敢动一下。

夜风过来，是的。