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042 「自由的教学模式」(2/2)

“今天就已经正式开学了,但却没有人让我们去上课,只让我们在适合自己的课程开始时提前到场呢。”

苏慕打开了一个链接。

这也是因为幻灵使们训服的幻灵大分都不一样,自的定位亦不一样的关系。

学员只能自己据自己的需求,据自己的定位以及幻灵的类、特长、能力、属等等方面的因素,自己选择自己该去上的课。

不像拥有秘纹书,非常清楚自己该怎么培养幻灵,该选择什么样的资源的苏慕,其他的学员才刚踏上幻灵使这条路,对于自己该用什么素材来培养幻灵,什么样的素材又能起到更好的效果,那是几乎等同于两一抹黑。

会了自能力的使用。”

“幸好,学院里还有专门的导师行指引。”

有教导如何培育属幻灵的课程。

一个拥有属幻灵的学员,让他去上怎么培养火属幻灵的课程,那也是搞笑吧?

苏慕思索了起来。

“但,小海儿的能力还有许多开发的可能,仙儿虽已作为防护系幻灵而言趋向于完,却还是和以前一样,缺乏攻击用的手段,无法对对手造成伤害。”

苏慕收到的那份清单,就是学院内所有资源的清单。

上面有些资源很常见,有些资源则相当珍贵,要不是苏慕有秘纹书可以查阅,其中有些资源连他都不知是什么来

这样一来,能够统一行的教学自然不太可能存在。

想着想着,苏慕将自己带训练场中的笔记本电脑打开。

苏慕默默的想着。

也就是说,学员们相当于是在用数购买资源。

“这选取资源的方式倒是不错。”

链接的地址是天丰灵术学院的官网。

而理所当然,有些资源需要的数多,有些资源需要的数少,据这些资源本的价值而定。

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他一边在秘纹书中查找相关的名词及词条,补充下一步的训练所需的知识和条件,一边若有所思。

“这就是天丰灵术学院的教学模式吗?”

“只是,别的学员可能会疼吧?”

他会据学员们该月的成绩排名给每一个学员发放符合其份额程度的数,让学员们用这些数来行资源的选取。

“仙儿完全掌控了白藻的使用,作为防护系幻灵而言,到了这个地步,已经是趋向于完了。”

苏慕是觉得大开界的。

至于其他人,现在怕是只能拿着清单,坐在家里,一脸茫然了。

这就造成了所有人都必须得因材施教,无法统一教学的状况。

由此可见,天丰灵术学院的灵库存有多丰富,资源的储藏又有多少。

学员们想要珍贵的资源,那就必须费更多的数,直到将完,就算选好了自己需要的资源。

苏慕看了一说明书,随即勾起嘴角。

这些课程表五八门,各各样的都有。

同样的,不同的幻灵该怎么战斗,幻灵使该怎么合和纵,方式亦不相同。

有教导如何加快幻灵的成长期的课程。

有教导如何让自己的幻灵晋升到辰光级的课程。

合灵及各素材行训练,才是最快的提升方式。”

课程应有尽有,就是没有固定的每日课程。

“学院的资源发放方式倒是有弹的。”

上面正有一份院方发来的清单,还附带了说明书。

记录到这里,苏慕又是在内翻开了秘纹书。

苏慕若是看中了那些培养素材及灵,那就可以在清单上面勾选,直到将自己这个月该有的份额用完为止。

天丰灵术学院的教学模式竟是极其的自由,平日里本不会要求学员们一定得去上哪一门的课,甚至一整天不上课都没关系。

除非是那些家里有传承的幻灵使家族弟,那还有可能据家里的长辈的指导,确定自己该选择什么样的资源。

“那我又该去上哪些课呢?”

“下一步该怎么训练的问题倒是不难解决,有秘纹书在手,有的是方法。”

作为天丰灵术学院的学员,在行了份认证以后,苏慕就可以打开学院内的课程表了。

“既然如此,接下来就是一步的开发小海儿的能力,以及解决仙儿攻击手段不足的问题。” [page]

“问题是资源。”

因为每只幻灵需要的培养素材不同,每个幻灵使需要的资源也不同的关系,学院发放资源的方式很有讲究。

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