木。樛木喜这觉，谁不喜被人重视呢？

“樛木，项菱，你两上来解一下这题。”彦梓渊着黑板，冲下面的二人说。

樛木应声而起，项菱却为难的看了一樛木，这题她可不会啊。樛木会意一笑，冲她眨了眨睛。

樛木站在讲台上，故意将字写得很慢，尽量工整，以便项菱借鉴。在看到项菱写完最后一行，转过去之后，她才写2x＝13的结果6.5。然后转报告，“老师，我算完了。”

“嗯，项菱先算来的，那项菱给讲一下解题思路吧。”彦梓渊坐在项菱的座位上，温和的笑着说。

项菱最近数学步大呀，这题居然也解来了。彦梓渊不禁有些欣，她很喜这个努力又乖巧的学生，而且作为班长的她又负责又贴心。

“嗯......”项菱看着黑板上的题，再看着台下一双双看着自己的睛，脸上飘起一层红。

樛木看着赶救场，“老师，我看这题难就难在如何分解公因式。再加上题上有个隐藏条件，时间条件，据这个时间条件列算式，然后在分解因式......”

“让你讲了么？抢什么风？”老彦疾言厉的训斥了‘抢风’的樛木，转对项菱和蔼的说，“项菱你不用张，你就把你怎么解题的，给大家讲讲就好。”

项菱学习成绩中等，一时找不到解题思路。但是有了樛木的提示，再加上解题的式已经列在那里了，两下一结合，便将解题思路娓娓来。

“嗯，不错！就是这个思路，项菱有步啊！同学们都要向项菱学习。还有哪个同学不懂吗？这题？”老彦侧坐在椅上，环顾了一下四周，“没有了吗？那你两帮老师把黑板一下，然后大家个随堂测验。”

“啊？”

“哎！”

一时间座位上哀鸿遍野。

项菱着黑板冲樛木笑笑，谢她的提，樛木直接走过来，接过项菱手里的黑板，“你先回去题吧，我来。我答题快。”

彦梓渊随手把试卷给两个同学，“你们帮老师把试卷发下去。”她转见项菱那半边已经完了，便“项菱，你完了就赶回去题吧。”

顿了一下，彦梓渊又撇到黑板上樛木写的答案，不禁皱眉，“樛木，你粉笔字写的这么工整，怎么钢笔字写的那么潦草？以后都给我板书这个标准来写字！你老师我还不想瞎，否则你以后天天给我黑板。”

樛木也不回，继续奋力的着，“老师，我只能答应您尽量，毕竟我的笔已经成型了。”

彦梓渊被气乐了，“就你？还笔？也不知语文老师怎么忍的你。下节语文课郭老师发卷，你就等着挨批吧。我都懒得说你了。赶完回去，看见你老师都不烦别人儿。”老彦拉开椅坐下，开始监考。

“我又怎么他啦？”樛木着黑板，有些不满的嘟囔。这语文老师嘛老盯着我啊，字迹潦草的又不只是我一个。

“你对郭老师有意见？”

“没有，我哪儿敢啊？明明是他总找我茬。”樛木撅起嘴。她对语文老师那意见大了，人的觉是相互的，她讨厌语文老师，她觉得语文老师也讨厌她。

“那你为什么其他科都99，100的，偏偏语文考了75？直接跌大榜前10，你让语文老师脸往哪儿搁？”

“我也不想啊，我跌去，我的脸也不知往哪儿搁呢！再说，每次光作文就10多分的扣，我想也不起来啊。”