苏童大怒：“不要讲，隔太久忘了而已，我大学读的是文科，又不学数学。”又抬傲然：“我可是b大的！”

宁逾明耸耸肩膀：“我不这样认为哦，人类可是努力了好几千年才换来人人生来享有平等的权利。又把人分三六九等来，开历史的倒车……你们的世界，讨厌。”

苏童瞪大了睛。

苏童冷看着，下课后还是忍不住嘴贱：“学这些有什么用，和丧尸探讨几何代数？多教他们一些有用的技能才能在末世活得更好吧。”

苏岘不在,宁逾明没办法，只好亲上阵代课。

他讲课明显没有苏岘受迎，学生们时不时就哀求他：

“真是好建议，非常有利于我们这一代的孩个个文盲、数不清数、一自科社科的知识不懂，民族科学文化平一夜回到大清朝呢。”宁逾明微笑。

宁逾明心平气和地：“我懂你什么意思——反正还是那，普通人是社会的工蜂，负责劳作；有天赋的人得到集中的生活和教育资源，负责领导众人前。”

宁逾明开着拖拉机悄悄把苏童拉到空地里，解释：“外面信号比较好。”

假装不适的苏童就坐在边上贵冷艳地观看。

当夜，月到中空之时，宁逾明从浅眠中醒来，把苏童也给推醒。

“这么多数学题？”

停课一天半,苏老师小课堂下午的课无论如何也要上上文化课了。

宁逾明笑嘻嘻。

他从末世前一直带着的小笔电里储存的文字资料可谓应有尽有，几本义务教育阶段的教材和练习题不在话下。

宁逾明只好勾了勾手指，不远的打印机突然自己动了起来,打印一张张讲义。

学生们“哇”地惊叹起来，讲义到手又齐齐哀声哭叫。

“你们小明哥我没有什么好东西带给大家，就送几本王后雄和五三意思意思吧！”

心也有小不安，暗自决定这小再对苏老师言不逊,自己别还嘴，直接揍过去算了。

苏童暗暗运气，心想我不跟民粹计较。

然后下了拖拉机，解开苏童上的电线，扔给他一把匕首。

“……这是末世人类最佳的生存方式。”

苏童扶着拖拉机静静哭了一会,情绪平静后羞耻到恨不得自杀,咬牙不知第几遍安自己忍辱负重,找到机会总能反杀。

小孩的直觉是最锐的。他们大分人被告知小苏老师生病了、不舒服，便着这个说法躲得离苏童远远的。

宁逾明见他这么快便若无其事起来,想着这货也不算一无是。

班上十几二十个学生都是乡里在义务教育阶段的小孩,年龄都不一样,平时都同一时间聚在苏岘家上课。

“你们的世界又如何，据我所知不少地方也是如此吧？这就是现实。”

“是么，我倒觉得不会太远了。”宁逾明邪邪笑了，“喂，我看你听解析几何听得认真的嘛，你不会其实连中都没毕业吧？”

“明明哥，给我们变一个变一个！”

“哼，痴人说梦。”

苏童语，他死之前，各大基地的确已经形成培养系了。普通人负责力劳动或加军队抵御丧尸，而异能者和最聪明、能搞科研的人得到大力培养。

苏岘把他们的度分成好几批,给其中几个学生讲课时，别的学生就在自己的座位上预习和复习。

宁逾明笑了笑：“现实就是，我们的中央政府又没有崩溃，所以国家一定会在大灾大难后重新崛起。等全国考恢复的那一天，整个国家的秩序也离恢复不远了。”

苏童神冰冷地捡了起来。

大概他们自己也说不上来为什么突然就不愿意亲近他们最的小苏老师了吧。

宁逾明了3块小白板儿,给小学生们讲兔同笼,给初中生们讲二次函数,给中生（主要是胡小红）讲解析几何和排列组合。

“这真是b大被黑得最惨的一次。”

他拿手捂住苏童中下意识的叫喊，对他说：“到你回去的时候了。”

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