了老师的快。

「趁机，依据严格的文义解释，必须是『利用其神、障碍、心智缺陷或其他相类之情形，不能或不知抗拒而为者』，既然刑法有谦抑，就不能随便类推适用老师的状况是被趁机喔。

甚至回过去複习刑法第10条第五项关于的定义─第一款：以他人之、门或腔，或使之接合之行为。

第二款：以以外之其他位或他人之、门，或使之接合之行为。

小平有让他人之或使之接合吗？没有，是老师自己让内的，小平只是了一个维持在内的动作！所以之前小平跟老师讨论过，制的态样少了一，就是不法滞留的型态。

像现在，本来就停留在老师内，小平只是握住它，并没有义务帮老师喔。」

听到我没有义务帮老师，即使握住也不成立制或趁机，我不知哪不对，竟然又用力握住了，加老师下的快。

「嗯嗯，啊啊。小平～～～」

老师才刚皱着眉要回制止我的动作，我竟然天真的想要拚命老师，让她连制止的命令都无法发。

「暂，嗯，停，哈，一，喔喔，下，哼哼…」

拍谢，听不懂，我无视于老师的挣扎和浪叫，只一味地让手中的不仅是老师，还加快了频率，而且以老师这趴着的狗爬式位，我推测要刺激老师的g就要把稍稍往下，于是我有故意地让往下倾斜刺激老师的裡面靠近耻骨的那一侧，除了转动的功能，现在还加上我主动的还有偏g一侧的刺激，果然老师放弃了制止我狎她的行动。

而是边发闷哼边趴在桌上，不吭一声地噘白的浑圆，享受这科技成人玩的刺激，到后来也忘记自己正在上课了，竟然忘情地随着我的频率，扭着迎合我的戏，「啊啊啊」地浪叫着。

柯俊逸和其他三人目瞪呆地看着我邪的表情，我也不知自己哪来的胆，大概是因为老师刚刚说明我并不是在行的行为，所以才恶向胆边生吧。

不过就像一开始说的要敬畏天地的循环应报，老天爷现在给了我一个乎意料的惩罚，伴随着老师突然而来的绝望嘶哑尖叫，「啊啊啊啊啊啊啊～～～～～！！！！」

我还没意识到发生什麽事，前就被某得一片模煳难以视，本能地了一下，除了澹澹的咸味并没有臭味，我好像还因此放心地吞了下去，直到我发现是从老师的内的，我这才意识到老师竟然向着我的脸上了！我吓了一，赶，但也因为这样，我看到老师被撑大、暂时阖不住的孔旁的不住夸张地收缩着，模煳的视线中，大量的一地从老师小中，而老师的更在后，肆无忌惮、毫无阻碍地往我脸上招呼着，直到我连髮都满满沾上了老师的味。

靠，这是天罚啊，我赶敬畏地放下沾满和老师的，从侧面拍拍已经浪叫到虚脱、几乎昏死的老师脸颊：「老师，您没事吧？」

老师勉睁开睛，妩媚的波看见我满满脸的，努了一下嘴表示抱怨，嘴裡却又不住地着气，被挤压变形的也上下不住起伏着。