一个唯理论者，他调民众应接受“神学”教育，因为他们在理智上既不期望、也不备哲学推理的能力。然而，他所认为的能接受“哲学“教育的知识阶层，却拒绝他的主张，指责他虚伪，怀疑他是无神论者。

伟大的历史学家和社会学之父伊本·赫勒敦（1332—1406年），在其著作中反映了这一正统派反应的广度。他最先将历史看作是关于诸文明的起源和发展的科学，而不是当时传统的编年史和有关某一事件的作品。然而，这位学识渊博、富于创造力的思想家，却认为哲学和科学是无用、危险的。他说：“应该明白，哲学家所持的观是完全错误的。……理学问题对我们的宗教事务或日常生活来说，无关要，所以我们对此不必理会。……任何研究它［逻辑学］的人，只有在完全掌握宗教法规，且研究了《古兰经》的解释和法学之后，才应从事这项工作。不懂穆斯林宗教科学的人，是不应致力于此事的。因为缺乏这一知识的人，几乎无法躲避有害面的侵蚀。”

因此，在穆斯林世界中，智力的发展与创新停止了；在欧洲诸大学极度活跃的同时，伊斯兰教学校却满足于死记背权威的教科书。800至1200年，穆斯林世界远远超过西方，但到16世纪时，这差距已经消失。此后，西方迅速发展，突然跑到了前面，而伊斯兰教世界则停滞不前，甚至倒退。下面这段话生动地描写了这两个世界间的差别：“白昼逝去了，伊斯兰教医学和科学却反古希腊文化的太的光芒，它象一明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚；有些明亮的星星也闪烁着各自的光芒。但在新的一天——文艺复兴——的黎明，月亮和星星却都变得暗淡无光。”

西方和欧亚大陆其他文明之间，也呈现类似的差别。原因很简单，只有西方实现了趋向近代思的重大转变。印度和拜占廷均被伊斯兰教征服，陷于停滞不前的状态之中。中国虽然反抗蒙古人的统治，并于1368年将他们驱逐去，但却表现烈的民族优势——一对外国以及蛮族的所有东西近乎本能的敌意和轻蔑。1480年，俄罗斯也取得了推翻蒙古统治的胜利，但长久的创伤依然存在。这个国家已拒绝西方来的清新之风达两个半世纪之久；因此，蒙古人的思想和习俗已为莫斯科大公国和东正教的专制主义铺平了路。

在这一般格局中，唯独西方是个例外。只有西方发生了大的变化，即现了以新技术为基础的现代文明。这一新文术立即表现自的优越，不仅传欧亚大陆，而且传遍全球。如前所述（第十一章第六节），蛮族侵略的毁灭的冲击，是形成西方这独特的原因所在；它埋葬了古典文明，让新观念和新制度生、繁荣。后面几章首先介绍位于伊斯兰教世界两侧的传统的拜占廷文明和儒家文明，然后分析与之形成鲜明对照的革命的西方文明。

第四编

欧亚大陆的中世纪文明，500…1500年

拜占廷的1000年产生了灭绝；中世纪1000年的努力＇在西方＇产生了文艺复兴、现代社会，最终产生了自由世界。

——威廉·卡罗尔·克

第十五章