向红梅和陈正华都知冯是办公室主任的人选，但不知杨一民为何不宣布，此时让冯过来会议记录，说明了杨一民还是让冯了行政班，所以也算是一安。

李小萍已有了充分的准备，她拿了方案，从校门开始，到学校内建设，标语、文化墙、文化走廊等，她还附了各设计手绘图。

冯肯定是因为面，就算是心里有疑问，也不好过来直接问，所以行政会召开时她没有过来问，而是静静地坐在政教伤心，不知自己怎样办，杨一民最终还是觉得不能这样让她太伤心，于是对向红梅说：“向校长，你去让冯来作会议记录。”

杨一民看来，冯和自己跑了很多天到乡下，对自己的确很周到，但昨天林娟的话却让自己有了一顾忌，他想试一下冯的抗压能力，而且，一个办公室主任，会涉及到很多隐利益，男人当上这个职位，可以形成很固的利益同盟，但女人不一样，自己一秘密，就可能会让她认为是抓住了自己的把柄。

大家将目光看向李小萍，杨一民这样说，一是表明了李小萍的主任位置，二是说明这事是让李小萍考虑的，本来这件事要求是由政教考虑，但杨一民选择李小萍，是这事要得急，自己很多心思，只有这个女人能懂。

对前面的话大家很佩服，但对这两句话，大家却不以为然，陈校长笑了笑，说：“李主任，这两句话太直白了吧，是不是能考虑更韵味一的，不然显得学校没有底蕴。”

办公室主任的位置，如果说信任，无论是李小萍和蒲红霞，肯定是没问题的，但这两人却是自己必须要实现教学上的突破的人选，她们是不可以替代的，在这情况下，杨一民只得很内疚地没有对冯直接任命。

正是由于这考虑，杨一民迟疑了，但让他为难的是，现在来看，只有冯是最合适的人了，所以他不得不通过延缓的方式再次考验冯，看她能不能和自己同心，真正帮助自己。

这比杨一民想像的还周到，所有人听了也耳目一新，将结束的时候，她说：“对于学校教学楼上的大字，我受到杨校长在谈这件事的启发，学校最需要的是，所以我初步考虑在初中和小学两幢教学楼上两句话相对应，这两句话是：教生托起新希望，勤学勤练夺得好成绩。”

杨一民没有解释，而是直接说：“今天开行政会，研究三件事，第一是学校校园文化建设工作，李小萍主任，你考虑得如何了？”

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叶雯雯就是明显的例，当时两人的初次，绝对是叶雯雯在利益的考虑和自己对情的不满双重作用下的选择，之后之所以能将关系延续，则是杨一民呵护的结果，通过昨天的晚餐，杨一民觉得，叶雯雯或许心已回到了现实。

这事他也觉得很奇怪，以他的经验，如果女人对男人忠诚，要真正隐瞒很多利益和私人方面的事，只有一方式，就是女人被自己放倒在下，而且女人依附着自己。

虽然结果似乎和两位副校长商量的一致，但杨一民此时的语气却完全反应了另外一层意思，那就是自己对所有权力的绝对控制。

过了一会，冯在忧伤中略略兴地来到小会议室，脸还有红，看着杨一民，似乎还有委屈。

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别安排杜喧到政教、蒲红霞到教导协助工作。赵同志暂时负责总务工作，其他门的安排在开学前宣布。”

教师会结束，杨一民上召开行政会，行政的变动，让很多人失望，特别是抱有希望的人，赵，本来是不变的，但此时却成了暂时负责，而冯可能是最失望的人，她不知所有中层的免职，到底包括她不？而且此时开会，她更是不知所措。

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