“不了，现在是时期，能避免尽量避免一些。”

“如果是官方的想法吧，我当然是服从组织安排，我希望担任合并后学校的一把手，这样才能让我的理理念得到实施，让更多的学生在教学质量的提中得到实惠。”

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教研室的人去巡视，大家都知是怎么回事，睁只闭只一切也就过去，可如果是教育局某领导一起就不一样了，他往往就会找一些问题，而且是看不惯学生不守纪律的，稍有不正常，他们就会认为监考老师不负责任，学校组织安排差，回去报告一写，或许就会影响学校的各项考评。

“李局，如果说真实想法，如果趁这次调整，如果能让我回到一中或者县中从事中教学我是最希望的。”

小张去了就不一样，她在教育局地位不，但杨一民一直很尊重她，相也还不错，就算看不惯，杨一民说说情况，一切也很好解决，所以杨一民也暗暗兴。

城郊中学去年就现过一名考生因为老师批评，他一气之下不考试了，学校、家长工作，他都不听，最后动用了一切关系，包括这个学生据说耍的女朋友去劝，学生才了教室，一到可卷的时间他上卷，上面除了姓名考号，就是白卷一张。

李兴辉也认为这是一个时期，说明从上到下官场的变动正在悄悄运作之中，杨一民更不好多问了，他坐下静静地等着李兴辉发话。

会议只开了一个小时就结束了，结束后各组还得在一起商量如何组织，所以杨一民招呼五个人在小张办公室开会。

“李局，还不是你说咋就咋，我听你的。”杨一民无法表达自己的观，如此一说应该是最好的回答了。

“李局，这件事不好回答，你想听我的真实想法还是官方想法。”

【194】权力的争夺

新合并的学校如何搭，杨一民考虑过无数次，但他对小学领导了解

“小杨，其他人员你考虑没有，如果让你班，你打算如何？”

“李局，要不要我打个电话，让林娟先安排一下。”

杨一民听来了，李兴辉其实在让自己选择，或者李校长已经找过李兴辉了，而自己却从来没有提过这些事，常言“哭的孩有吃”，这件事如果自己不主动找找领导，或许领导就不会考虑你的受了，李兴辉找自己，也是看在自己工作的业绩和私人情上来问的。

李兴辉笑：“那你两想法我都听听。”

杨一民来到李兴辉办公室的时候，李兴辉正在看一个资料，李兴辉起指着沙发说：“小杨，坐。”

安排结束，杨一民的电话也响了，是李兴辉的，杨一民上接通电话，只听李兴辉说：“小杨，安排结束后到我办公室来一趟。”

李兴辉坐在杨一民对面，考虑了一下说：“小杨，六月底石门的两所学校就要合在一起了，你有何打算。”

李兴辉了，说：“到中的可能太小了，小杨，中职数去年才备齐全，今年肯定不适合调整，如果能的话，我倒希望你到中好理，当个教学的副职，但今年肯定不行。”

提严格要求，但遇到学生作弊时还得好好劝，不然学生不考试了老师还得找学生工作。

因为是星期二开始考试，所以学生星期一下午就得来学校熟悉考场，而且另外两个乡的学生还得安排住宿，试卷则由小张和教研室人于周一下午带到石门。

李兴辉思考了一下，说：“小杨，学校合并在期末前肯定就得完成，你和李校长都可以任一把手，当然单纯从年龄和经验来说他肯定要合适，但从近几年工作业绩来看，你反而是最合适的，我想听听你自己的打算。”

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