在走空了的教室里，她跌坐在椅上，到他似乎把十手指放在自己膛上，压住。她坐在哪儿，情起伏，心急促，就象装在黄麻袋里的两只猫。对那个孩的觉不只是愤恨。他是汤姆的儿，因为他，汤姆与自己离婚的可能就存在着。怜悯他吗？不，不可能。要说怜悯，实在太早了。但她的确很欣赏他的直率礼貌。她到有惭愧，自己是一个成年人，一个教师，却回避疏远他，没有给他作榜样。而他仅是个十七岁的年轻人，却先说歉的话来。她还指望别的什么呢？总之，他是汤姆的儿，确切地说，这都是汤姆的错。

“伽德纳夫人？”

“我很抱歉，昨天以那方式闯你们家里，我没有权力那样作。”

“不公平！”他想，“他是这里的当权派，就可以迫我作不想作的事吗？我是学生，就非得照他的要求办事？我没有准备好面对他，我不知该说些什么。”

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他径直走到更衣室，准备橄榄球训练。他正在上训练服装，罗比·伽德纳也来了。罗比的保箱距离肯特的只有十二英尺远，于油漆长凳的另一，他径直走向那里，一手打开柜门，另一只手拎着夹克衫，他和肯特之间，还有四个其他男孩也在换衣服，金属门劈啪响着。

一想到汤姆，就动了她的伤痛。她坐在椅上，集聚着仇恨，作为对付汤姆的武，把自己这么多年来对他的忠诚，贞作为磨刀石，在那上面磨个不休。

肯特把手臂伸直，将哑铃放在凳上，条上有预先印的字样：“校长短信。”办公室的学生助手在空白写上日期和话语：“到办公室去见伽德纳先生，上去。”

张气氛在这两个相隔十二英尺的异母兄弟之间弥漫着。

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肯特到似乎哑铃掉到脖上，得吞下自己的痰唾了。而另一方面，肾上素又急剧分，他估计，不用起重，他就可以把汽车换下来。

“从校长办公室来的。”他说，然后走开了。

整堂课上，肯特都将模糊的视线盯在她的鞋上，她也知这一。事实上他的坐姿是脊稍向右弯，一只手肘搁在桌上，一手指着上嘴，一动不动，直到一堂课52分钟结束。她偶一忘掉自我，望向他的四方脸，心里悚然一惊，他长得与汤姆十分相像。这一瞥动了她的特殊觉，好象她正在给17岁的汤姆·伽德纳上课，似乎她从未真正了解这个人。

下课铃响了，学生们开始离开教室。克莱尔从桌后站起来，让自己显得忙碌，睛望着地面，表完全不想与肯特接的意愿。但他却拖延着，直到最后一个学生离开教室，他站在她桌面前，就象一个威武健的希腊武士，无所畏惧。

说完他迅速离开，只留下胶鞋的踏步声，没给她作回答的机会。她只好看着他的一黑发和笔的背影消失在门外。

他把条放在短袋里，拿起哑铃，继续练习曲臂举重。再和其他人一起练习各动作，包括俯卧撑、碟式鱼跃，屈臂鱼跃等，直到课堂结束。

肯特的最后一堂课是举重训练。和阿塔罗先生一起，他坐在有兰垫的凳上，用一个15磅重的哑铃练习曲臂举重。一个学生从办公室走来给阿塔罗先生一个便条。他看了一条上的名字，走向肯特，伸手给他，条仍折迭着，夹在两指之间，未曾读过。

史背景；解释随年代的推移，希腊文化的演变过程；列学习的各个片断；推荐一些录象带资料和论文专集。这些都可以使学生对希腊古典文化的认识变得生动。最后她给大家分发了要获得额外学分必须学习的其它资料。

她一惊，抬起来，他们之间似乎有一个负离作用场，使他们彼此排斥。