日本的军事教育，课程上从基本的战术、兵、测量、筑城等开始，一步到战史、战术、运输、辎重、兵等等。课程内容难度不，基本上用当年我预官伍训的记忆就能应付；在术科上我也名列前茅，不击、劈刺还是运动、械，除了骑我的本事还待磨练外，其余项目在同期中我也是数一数二的。

让我在同学中大受迎的是「大家考试都要靠我」。受过长年严格的学院训练，加上这几年自己也指导研究生，学问、抄笔记、画重，本来就是我的专长，而以前大学时代在补习班打工当「名师」、「名嘴」的经验，更让我对「考前冲刺」、「考前猜题」学有专。好好在课堂听讲，看看廿世纪初期的军事理论与我在廿一世纪所学有何不同，本就是我打发时间最好的方式，而能当上同学们的小老师，更让我有动力把神集中到课堂上。。

而对自己「开外挂」的状况有切认识，上课时我也不敢随便造次，怕惹麻烦来。

课程中胡叔麒的日俄战史讲得很有趣，但无奈一方面他本人没有自己到过战场（我可是到过旅顺参观过203地、冠山、扇山，也翻译过一本日俄战争研究的英文书），另一方面第一次世界大战还没爆发，欧陆各国也还没认清日俄战争真正的启示，所以听起来虽然是有趣，但心中总是知他并没办法讲随──很多重大的历史教训都要靠事后总结才会发现心，就算我臭想拿一些知的内幕来表演一下，教官同学们也是完全无法接受的。

胡教官的课特在于每一战役中的每段再分数个小节，每节先以实况课题行图上作业，接着再依据日俄双方的本案对证讲解──这些军事院校科班的幕僚本事倒是我之前没有好好下过功夫的，认真听课受益匪浅。

朱鼎勋教官的战术学也上得好──如果想要知在连级没有机枪、步兵没有手榴弹、没有迫击炮、没有rpg火箭推榴弹、没有弯刀地雷、没有丰田小货卡，甚至还没有发明钢盔的年代要如何作战──朱老师的课绝对是你的首选。这作战前提条件其实和打bb弹很像，差别是bb弹有连发功能却打到上不会痛，而单发的手动枪栓步枪速度虽慢，但打到不死也半条命。

基本战术攻、防、遭、追、转在观念上没有太大不同，但在应用细节上则差异甚大。

保定这边教的基本上还是传统「普法学派」──攻击时，密集纵队、刺刀突击，防御时散兵横列、严守击纪律──至于以前我在步校学的「散兵队形、每人间距30公尺」、「火力拘束、迂迴打击」、「两侧枪、斜纵」，因为跟这个时代的军队编制本不一样，所以大家互相听听就好。

外籍老师则是两位德国教官，一位丁教官讲战术、另一位贝教官讲兵与击。德国教官战术课是从一般战斗教起，每个小动作、小细节都不厌其烦重複讲解，务必要到正确为止，接着每三、四个星期就到野外实习一次，从班、排、连、营一级一级教上去，该冲就冲、该跑就跑，跟台湾军校打野外大家躲在树下聊天真是不止十倍。

而贝教官的兵课每週均会将天津德商军火模型带来讲解，火炮的份除了要炮之外，其余各火炮均利用见习机会带我们到德国大使馆兵营中将炮拆开讲解，击时亦是先带我们到德国兵营模型室中先详细说明一番，再由德国驻军士兵担任助教示範。

因为我的数学程度好，贝教官每次讲解击都会叫我来作示範，而各观测、测量仪我也都一次上手，而各枪炮弹药贝教官也都会自备携来课堂，让我们实际验各燃烧、爆炸效果。

除了教室外，实弹击有打靶场、骑术有场、炮兵训练有炮场、工兵训练则土木工作业场、架桥作业场、爆破演习场等一应全。而除了训练外也常有野外演习，每次至少半天，科目複杂时也会延长到一整日甚至数天。

学校里气象一新，但外面的世界却急遽地变动。

新学期开始我也从「黑军」漂白，每两週得以外过夜一次。保定到北京快车只要两个小时上下，两星期一次的返家最兴得当然就是小桃香了。