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但对她来讲，却是很棘手的一题。

她咬着嘴苦思冥想，修修这里又改改那里，最后还是没算正确答案。

这题是他解的，所以他才最懂所有的步骤。

叶盛宁却听得心不在焉。

下课之后，叶盛宁将这题誊在了错题本上，题目用黑笔写，解题思路用红笔写，一写就占了一大半张纸。

刚刚郝多方夸他的解题思路很漂亮，她就费了小心思把它记了下来。

接收到他睛里的不友善表情，叶盛宁微怔了一瞬。她只是想来问问这题，并不想占用对方很多的时间，于是刻意忽略掉那丝留在她上的不善，直接了主题：“就是刚刚理课上的那题，郝老师说你的解题思路很漂亮，但我还是有几个地方没听懂，你可以再跟我讲讲吗？”

冥冥之中又真实受到了自己与一班的差距，叶盛宁心里有说不清楚的五味杂陈。

“……”

这是周远的解题思路。

一分钟两分钟的过去，已经有陆陆续续的同学完成了这题的演算，叶盛宁据题的提示在黑板上的空余地方写着解题过程，但她只写对了一半，最后的答案死活算不来。

他的解题思路很标准，每一个步骤都特别的漂亮，受到了郝多方的夸赞。

叶盛宁拿着笔记本走到他课桌旁，声音很轻的喊了他一声：“周远同学。”

后来统一讲解，一个男生大大方方的嘴，“这题简单的啊，应该用另外一个公式直接带去……”

郝多方没有为难她，见她思路卡顿就让她回座位了。

那个男生说起解题思路来一不带卡壳的，他叫周远，在一班排名很靠前。

以为是他没听见，叶盛*7.7.z.l宁又喊了一声，她稍稍提了音量，“周远同学？”

脑海里的思路“啪”的一声断掉，周远停笔，握着笔的姿势却没动。他有些不耐烦的扭看过来，那表情是被人打扰到安静的嫌弃。

这并不是什么难题。

或许对于一班的同学来说，这没有难度。

解题思路了，她从讲台上的粉笔盒拿了支半截粉笔，站在黑板上那题前面。

誊写完仔细的看了一遍，叶盛宁发现有些地方还是不太懂。微抬起的视线落到斜前方坐在位置上埋写练习题的男生上，他微躬着腰背，几乎忘我的沉浸在了知识的海洋里。他的座位靠近走廊，有来来往往路过的同学，笑打闹声不绝于耳，他却依旧保持着这个姿势埋苦。

周远奋笔疾书，本没理。

很努力，所以也很优秀，他刚刚跟郝多方对答如的样还留在她脑海里。