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边所有人都幸福……但是那只是天真而又幼稚的想法而已,我只是一个不起
的人,神明大人怎么可能注意到我的想法跟我的愿望呢?所以说这些问题都是很复杂的啦,即便是自己在怎么努力,一旦他人否定了自己的
法,就前功尽弃了。”
也就是说,不一定所有人都会领取你的好意。
佐佑之所以会贯彻谈不上是幸福和轻松的写作风格,仅仅是为了证明,生活没有那么简单而已。
“伊夜你说过吧?你讨厌这些谈论大
理的话题,实际上,要说的只有一个,那就是
自己想
的事情。”
“这一
我也不是不明白。”
伊夜开始沿着广场的边缘散步起来,选择的路线是拥有遮
棚的路线。
佐佑将喝光的瓶
扔
了垃圾桶里面,然后跟上伊夜的脚步。
“佐佑老师你知
《
斯洛需求层次理论》吗?”
“这个,并不是很清楚……”
很简单,伊夜
了十分简单明了的说明——假如一个人同时缺乏
、安全、**和尊重,通常对
的需求量是最
烈的,其它需要则显得不那么重要。此时人的意识几乎全被饥饿所占据,所有能量都被用来获取
。
在这
极端情况下,人生的全
意义就是吃,其它什么都不重要。只有当人从生理需要的控制下解放
来时,才可能
现更
级的、社会化程度更
的需要如安全的需要。
也就是说,只有满足了最低的需求,才会开始去遵守其他的事情。
“有些时候,我连自己追求什么东西都不知
,佐佑老师可以理解吗?现在的我已经快要成为一个大人了,不可能一直浑浑噩噩的生活下去吧。”
“可是大
分的人在二十岁之前,都是这
状态哦,喜
很多东西,追求着很多东西,当然,大
分都无法成功就是了呢。”
“的确如此,然而此刻的我,却不知
到底该
些什么……”
是工作?还是继续读书?
工作是正确的吗?读书是正确的吗?锻炼自己是正确的吗?学习是正确的吗?
到底是什么是有价值的,伊夜产生了疑惑。
那么让她产生这
疑惑的理由又是什么呢?莫非是自己最低的需求没有得到满足?
“佐佑老师很厉害,这一
我十分清楚,可就算是这样,佐佑老师也不一定理解我的全
。”
“我是不理解,那么,现在的你在想些什么呢?”
“我可没有想什么严肃的事情哦佐佑老师,只是思考了一下佐佑老师会对我说些什么,还有今天的午餐以及晚餐要吃什么东西,父母他们多久回来之类的……”
“还真是平凡呢……平凡真好啊……”
生活到
充满着压力,如此简单的思考着这些问题可不是那么简单的哦!
佐佑看到伊夜停下脚步,他也跟着停下来,靠在一边的
上面。
“实际上我在
来的时候,接到了佐佑老师的妹妹们,也就是香弦跟小妹的电话。”
“是,是吗?她们说了什么?”