林思修也觉得苏川是有平的，心中暗喜自己今年带的班里有才艺的学生不少，这苏川更是一把好手，以后碰上各校内校外的文艺比赛，不至于像有几届那样，找个人都找不，林思修笑：“拉倒吧，什么风，能不赶鸭上架，总得腆着脸恶人就够了。”

“没法指，以后再告诉你吧。现在的有些孩也是可怜哦，父母都常年奔波在外的，自己还得学这学那，活得不比我们当时轻松啊。”

个支，是他迈的撬动地球的第一步。

c调版的《同桌的你》，在完整版的基础上简化了不少，但对于一没什么吉他基础的学生们而言，苏川的表演，足以让他们前一亮。

听到同学们的躁动，意识到自己得过了，心是悸动不宁，生怕会被人看穿自己的心思，也担心在场的老师们会看个之所以然来，他以后的日会不好过，苏川连忙低下了，左手住吉他弦，右手开始拨弦，弹前奏。

当然，他最终还是没能勇气把心中的真实想法直白地袒来，只能糊而意有所指：“我想献给的那个人。”

能得到大家的附和，苏川颇有成就，他弹得越发自如，内心里的张和惊慌，随着一个个音调从指间跃，渐渐转化成了自信。

内心中是急不可耐的兴奋，苏川收回瞥着杜毅的目光，稍一调试吉他弦后，环视了面前的众多同学一，最后将目光定格在夏麦上，清了清嗓：“我刚学吉他不久，要是弹得不好，还请大家见谅。一首《同桌的你》，相信大家都很熟悉，献给大家。”

“那是，代代有代代的苦，你看现在哪止十年寒窗，升初都挤破，可不是越来越苦。”

“越文静，越得鼓励上台啊，是哪个孩，你指给我看看。”

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“也献给……”，本来到“献给大家”就已经够了，但不知怎的，见着夏麦手肘支在曲起的膝盖上，双手轻握成拳着下，神是一脸期冀，那样清纯可人得有如在微风中律动的雨后叶片，捺住内心里某个极为烈的念，苏川中难以自抑地多冒了三个字。

看闹不怕事大的学生们，顿时爆发一阵喧哗，有不少人顺着苏川的目光，直接瞅到了夏麦的上。

虽中阶段，学习是第一要务，但一时期，文大赛可不少，无一不事关班级荣誉，也关乎他这个班主任的绩效考评和面。至今为止，班里还没有什么表现的学生，好胜心极的蒋伟平，还真有些心焦。

“我想献给的那个人”，这话可就暧.昧了，隐藏着大量值得揣的信息。

《同桌的你》这首歌，可谓老少咸宜，就算苏川没能弹原歌的旋律和味，也能轻易抓住人心，觉得苏川弹唱得相当不错，双手抱的蒋伟平，撞了撞林思修的肩膀，笑：“这学生真不错啊，看来以后有什么文艺比赛，你们班是要大风了。”

“呵呵，还真有。可惜那孩，有文静，肯定不喜上台。”

“得了，现在才到几个人，哪能看得全，不定等会就蹦个藏龙卧虎的。现在的孩，接的手艺上，可能远比不上我们，但才艺，是越来越多，搞不好你班里就有个钢琴十级的呢。”

“也是。唉，我就愁咯，我班里目前还没有一个能拿的手的，估计到时候只能发指标，又得被学生在背地里骂，这祖坟的烟是冒了一年又一年啊。”

苏川开了后不久，不少学生逐渐将他那有所义的话语抛在脑后，跟着他一起唱了起来。