柳敬亭把对施轩说的话，用另外一方式，复述了一遍，顺又加了一些艺术逻辑的相关在里面加以补充：“会稍微有意识地丑化一些人，因为毕竟是历史创作，要追求戏剧冲突的话，人格要对立起来，尽量鲜明。”

国演义”，柳敬亭也是不急不躁，有话说话，没话就静静地听着，虽然没人表来，但包括施夫人在内的四个成年人都在心里暗暗赞叹柳敬亭的涵养和隐忍功夫。

柳敬亭：“是定稿。”

柳敬亭赞同：“会有冲突，不过据我的调查来看，目前大家对三国这段历史的了解也并没有如何，大概就是知有曹、刘备、孙权、诸葛亮这些人，至于他们怎么一分三国，怎么彼此争斗，概念都比较模糊。”

“跟你杂志连载的一致？”

施轩下意识地看了柳敬亭一，然后跟康园长、陈司长告声罪，过去接电话。

陈司长表情微微一凝，疑惑地看了柳敬亭一，又用询问的目光看向康园长。

陈司长微微沉，又问：“观众对历史的认知已经约定俗称，会接受你这个新编吗？”

陈司长：“施长你的意见是……”

陈司长“嗯”了一声，古怪的表情从中一闪而过。

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(.)

施轩看了柳敬亭一，意示嘉许地微微，正要开说这件事，家里的电话突然响起来，施夫人抱歉起，走过去接电话，这一打岔，话又被陈司长引到诺贝尔文学奖上面，这个话题才刚开了，施夫人在那边叫施轩：“老施，杨长。”

康园长说：“杨长女儿也在我学校念书，”然后指着柳敬亭：“跟他恰好成了室友，现在在谈男女朋友。”

“一致。”

陈司长只好转移话题，问起康园长万象学园今年的招生情况，忽听施轩那边大笑：“是老杨你的未来女婿不错，但也是我施某人的学弟，老杨你这个提醒就多余了啊。”

“那，确实改了很多啊。”

陈司长郑重，：“施长和康园长都这么说，那就肯定没问题了，小柳，我最后还有一个问题，如果让你用一句你认为最贴切的话来评价这《三国演义》，你会怎么说？”

“这个绝对不会，为了让故事彩，塑造典型人，会有一些‘张冠李’的事件调整，整的历史程不可能任何改变。”

“我已经被说服了，这和老师无关，和我们的师兄弟情义也没有关系，我听了敬亭的想法和判断，认为大有可为，不仅是在文艺作品本、或者历史上面，更的立意也不是不能提。”

“骨架的东西不会变？”

“这作品或许不能给观众传达完整确的历史史料，但是，它一定能给广大群众塑立起正面的历史观，从某意义上来说，这才是历史作品教育意义的终极追求。”康园长补充。

施轩夫妇重新回到座位后，施轩就这件事又调侃了两句，陈司长笑笑，等到施轩说完，突然转问柳敬亭：“星月代你上来的《三国演义》剧本大纲是定稿了吗？”

“可以和《西游记》一样，成为一世界知名、赖以传世的作品。”

“这样的话，岂不是会有误导？”

这当然是早就定论的评价。(未完待续。。)

“或者说引导，”施轩谨慎地接话：“就好像《书剑恩仇录》在历史学界引起的争论，《雕英雄传》带来的‘成吉思汗’一样，《三国演义》风行起来之后，会促使更多人来关注这段波澜壮阔的历史，他们会一边看故事一边翻史料印证，会很有趣。”

施轩这句话说得就比较蓄，但听在陈司长耳中，反而分量最重。

柳敬亭。