时也学会了其他新的推理法，既熟读了《威斯斯特》又熟读了康德（注：1798—1857，法国哲学家，以实证主义创始人闻名。他还使社会学成为系统的科学）和米尔（注：1806—1873，英国哲学家及经济学家，尤以其对经验主义和功利主义的阐释而闻名）的论著。因此，就在津持为其质量的课程提供更奖学金的同时，津致力于鼓励开放思想、创新研究，培养历史和哲学神，锻炼培养无上的神力量，不特别要求学生有多的记忆力或多的艺术悟。通过这方式，原来的剑桥辩论教学法成为津的一持久力量。这力量没有在校园消失，反而日益兴盛，并传播到整个社会。津从未停止过辩论，自由地讨论所有新思想。人们最近常说：任何一个津激烈辩论的题目，几个月内所有英国人都会辩论。值得注意的是，《论改革》一书也是主要由津人执笔，只有很少一分自剑桥人之手，这就很说明问题。而且很可能，在津思想的指导下，会有更多持不同观的人写更多、更好的文章，并且更容易地版。毫无疑问，剑桥的许多学者对思想辩论有厚的兴趣，但辩论教学法未纳大学教学制中，而在津二者已为一。津特有的学院——法律学院和现代史学院——在培养历史探究神方面发挥了很好的作用，并且使津与现代教育的迫切需要相结合。显而易见的是，基督教堂学院在历史方面的建树更为突，胜过其他任何学院。剑桥为我们培养校长，而津则为我们培养政治家，这么说并不为过。剑桥也有其自优势，它培养学生工作要有系统，要准确、要全心地投工作，剑桥的学生获得的荣誉也很多。但是就更为广泛、更为刻的教育理念而言，就真正的教育和等院校的发展而言，就人文科学这个词表达的真正意义而言，我们有理由相信荣誉当之无愧属于津。

我们比较了津和剑桥的不同细节，并非没有考虑二者各自的总价值。津的大一新生必须租房在校外居住，到后来才能住校园内的宿舍。相反，剑桥的大一新生一开始就住学院宿舍，之后才能在外租房。剑桥人说话平实，而津人在语言方面则略显庄重。剑桥名人总上都很矜持，而津名人则很坦率、很容易和年轻人打成一片。剑桥的读书人嘴上总挂着个令人讨厌的话题（那些年轻人和知识好者这么说很不适合）就是念什么书划算、能挣钱、能有好前程。津人也知，但津人却无论如何也达不到风靡的程度。我们喜津将所有学生名字字母顺序排列的办法，这比分等级的剑桥制好，很大度，还能减少竞争带来的不可避免的缺。金斯利先生也许对津有些许敌意，持认为剑桥对女士最有骑士风度，而津则缺少骑士风度。金斯利先生到底是据什么事实得这个结论的我不知，但我很兴趣，不过我没找到任何这方面的事实证据。值得注意的一件事是，他的说法对剑桥非常有利。在剑桥，你所遇到的所有学生都是真正学习的人，而在津只有不到四分之一的学生是真正学习的。因为在津，除了荣誉学位课程，所有的大学课程对那些智力平平的人要求都不，都不难学，学校要求每个学生都应该在学校里儿什么。至于谈到比较实际的费用问题，略算的话，津导师的销要比剑桥导师的销多三分之一，津大学的费用要比剑桥大学的费用三分之一。在某些项目上，津是二者中费用比较少的，比如房间比较好，但价格比较低。但总来说，津销更大。通常，你到剑桥去挣钱，到津去钱比较划算。当然还有人会讨论两校的景致。剑桥大学的后园得无与比，小剑河曲曲弯弯地穿过拱门、园林和草坪，在古老建筑的掩映下宁静悠长。津的任何一个小教堂都不及国王学院教堂（注：剑桥的一个学院，徐志曾在这里读书）宏伟。然而，津的风景，因其大量的宏伟建筑，穿梭于其中的河、园，完地诠释了华兹华斯所说的无法抵抗的。津城规模更大、更宏伟，并且周围乡村也有很多的宜人名胜。如果我们继续考察名人校友录，那么两校可谓棋逢对手，不相上下。培和顿、米尔顿和杰里米·泰勒给剑桥带来了独特的神圣的想象。

任何比较都不可能有确切的结论，因为两校没有共。你或许可以轻易地判断哪所大学是最适合你，却很