都委屈的哭了。你说说怎么回事？”

姚建国的信奉的逻辑无论如何不会推断这样的结果，他愣了一会，整理了一下思路，将整个故事跟王老师讲了一下，最好他说：“他骂我时我是想打他的，可是孟浩把我拉住了，你可以问孟浩的。他这明显是恶人先告状。”

王老师的回答有气：“人家说就是你们两个打他的，孟浩的证词还有用吗？”

他害怕起来了，或许是害怕学校的纪律，或许是害怕从未见识的邪恶。学校的纪律是悬挂在厅堂上的剑，看的见，可以绕着走；那人的邪恶他从未味过，他甚至觉得程志清是外星人，要不此人怎么会这样编瞎话，这样决地污蔑同学。

“当时教室里还有其他人吗？”

他回忆了一下，拉架时有个同学从座位上站起来的，是周冰，他急忙汇报。

王老师说：“好吧，明天我再问问周冰。”

“王老师，那如果周冰不兴作证，是不是就要冤枉我们打架了？”

“周冰为什么不肯作证？你不相信她？”

“我只是假设，如果假设成立，我们和孟浩冤枉，程志清这个真‘蹩脚’到得以，怎么会是这样呢？对了，你可以查他的日记呀，他真的在日记里侮辱孟浩的。”

“人家早把日记给我看了，本没你说的那篇。去年就跟你说过，遇事要冷静，这下自己又娄了，还带上孟浩。他即使写了这样的日记，而且还公开着让人看，那又能怎么样呢？孟浩的名誉就那么容易被诋毁？你打他一拳就能维护孟浩的名誉？如果只自己的逻辑思考问题，你嘛还来学习？”

他想了一会，：“老师，你说的我有懂了，可不懂的还是很多”

“说起来你是个聪明的孩，生活经历简单，这对学习是好事，但对成长而言未必是。老师平时对你们的学习抓得比较，有些问题忽略了，我们也有责任。你先回去吧，我明天再和周冰，程志清谈谈。别总觉得自己委屈，好好休息。”

王老师和周冰的沟通很顺利，程志清依然不依不饶，一咬定孟浩姚建国打了他，要求学校给予他们分。

王老师恼了，说：“你说他们打你，但你没有证人，而且到目前为止也没有看到你有什么伤痕，如果两个人打你你会不受伤吗？相反他们有你污蔑他们的证人，如果你继续纠缠，老师只能叫派所来了，警察的技术很的，他们能分析你的日记本有没有撕页，能从空白页上提取你之前写的字。现在都已经三了，你的重是要抓学习，正确的办法应该是在成绩上超过孟浩。而不是想其他的办法。”

程志清脱而：“我写的不是孟浩。”

“哦，原来你真这写了那样的日记了，还跟老师说谎。”

他的脸立刻变白了，王老师接着说“好了，日记的事情你承认就好了，其实老师早就知了，又不是姚建国一个人看过。这件事情就这样过去了。今天晚上我开个班会，不讲你日记的事情，只讲你们在生活上发生一小误会，你们三个要在会上相互歉，能不能到？”

“哦，我知了。”

等他走后，王老师在想他日记到底写的是谁？还有一个县三好学生不是周冰么？她在和谁谈恋？她这么傲气能看上谁呀？这可是全校的王牌呀，她可不能啊。

他又把周冰叫到办公室，问：“程志清和你都是官桥中学的？”