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4、
息着气乎乎地走了。
3、
“没想到在
的泛滥这么猖獗、
的问题这么突
、
的关系同人们生活这么密切的情况下,社会对
的研究和智慧表达却又如此闭
、落后!这同现实需求和现象表现如此脱节!”
恒变:这个重要吗?有兴趣看我的博客吗?
“
及其自□是人
的自然行为,不是靠观念得来的。恰恰是所谓的学术以各
理
德和思想的名义,压制和黑暗着它们,更愚味着它们,使其得不到光明和健康的普照。得不到对其正确面对和实践的超越……
“发现什么?发现
?”
“不是发烧,而是发现!”
恒变很伤
。接着就编一大堆短信给息着。
而是念
……起
,不是为了满足,而是为了健康和涤
心灵。没有发
的冲动,更没有耐不住受不了的
觉……对
的控制更是游刃有余:无论在那
状态下,只要想停止下来,没有
不到的,在生理上主动疲
的同时,心理没有任何留恋和不安……而更好笑的是,我往往在
□中,因为注意力不集中而自动疲
……
对我已经超越了
望的范围:它不仅仅是娱乐和调节
心的手段,而且是一
控制生命的
神
境界……社会要以人为本,我要以生命为本。基于这
认知,我要在生命本
的潜力上下手,探索
更加
大的力量和辉煌人生……
“
满不思
、神足不思眠。”
恒变在新浪于丹博客里,对她解释老
和孔
的圣境
行了一番“毫不识相”地评论。结果她在恒变的博客里留有如下文字:
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……
这是恒变博客里最有
平也是最长的留言。她站在社会认可的角度,就
懂自己的手段――
及其自□――
行了很有说服力的否定。
“媚俗!”
恒变平静了会儿,就拨通息着的电话,想再耐心解释一下,谁知他不接。
腾飞:你是
什么的?
“你在
懂自己的这条探索之路上勇敢前行,因为你探求着人们不敢探求的领域。你的《自□养
》的意义在我看来,其学术意义更甚于社会意义。你想,有多少人能通过《》的学习,从而学会驾御自己的
?凡是‘有为’的产
,必给现实带来正负面的作用。《自□养
》给人们带来的更多是对
的过分关注和
的刺激。如果是这样,是否违背了你的研究成果想要造福人类的初衷?”
息着还没有看完恒变写的
文学草稿,就走过来摸着恒变的额
,很鬼怪地问:“你不是发烧了吧?” [page]
“我写的不是
情呀!而恰恰相反,是用理
而健康的方法来疏导
、解决
情呀!”
“于丹靠博学和发达的思考能力,在意识里无穷无尽的发挥着想象,来臆测古人、他人所行所写,然后靠优
的文字讲述,诱惑人心。这确实是现代文化的通病。我们很难认识和超越这
文化
地欺骗与压迫。它使许多人陷
文字和意境的漩涡,而失去了本真的自在,失去了自然人的信念。我要为打破文学的浮躁华丽,而带给人的神秘和心灵的破坏作
呼吁,也想为现代多元文化的发展注
不同
调。站在俯视的角度看古今,看三界,看自己,看名人……
恒变望着他的背影,百
集。息着是他在洛的最好朋友,得不到他的理解,心中有
失落。
腾飞:好像是作家。写的非常不错。
恒变整理了这段对话后,心中涌起一丝孤寂。腾飞的称赞并没有给他带来欣
。他要的是知音,是
。他没有把
成就的六个指标详细告诉给腾飞,是怕理论太
不耐看。他的所悟所行,不仅朋友,就连科学和文化都把它拒之门外。
“发现人类对‘
趣’的虚假回避。”恒变打开了话匣
:“你看有哪一
兴趣能超过
的兴趣?无论法律如何禁止、打击,
情场所、
情文化、
情经营和
情事件不是越禁越多吗?”
可恒变依然像抨击她解释“
内有尘三界窄,心
无事一床宽”一样,指
了她对他留言的错误:
……
“我
懂了
及其自□,找到了趋