改――齿不伶俐，可思维是捷而睿智的，说文章不是会写就能写好的，没有切验，只能是瞎编造，言辞再华丽畅也如同嚼蜡，生活验多了，又备一定的文学素养，自然而然就会成为写作手了。成名最钦佩的就是他这句话，因为他的作文从来没有写好过，如此说来，原来是缺乏生活验。知了原委他也就不必担心作文会写不好了，只要多多的验就行，将来总有一天会到渠成。下课之后就趁机多与人，主要与女生接，积累素材。听说电影界有句名言：戏剧来源于生活。而演员又无一不到生活中验角特，评论家又讲戏剧冲突，得剧中人没事就在一起相互找茬，多以吵架拌嘴，三角恋理不清剪还为主，看来都是相通的。

语文老师的儿，语文考失利，但只是比成名的少了几分而已，相对于平时说的。人凡是过了，总觉得一切都会顺利，什么好事非他莫属，往往表现过于自信。失利的主要原因竟然是作文，平时自诩的项竟然临战时刻慌了手脚，或是太过于自信了，没把好题者的脉，就下笔千言了。成名的特是从来就没把好过，所以胡把脉，竟然在关键时刻把对了。

以前中的时候上语文课，那女老师自称是北师大中文专业毕业的，留恋故土就回来任教。可能在大学时代没谈过恋，原因不祥，猜想这类大学以女生居多，男生太少，抢男朋友又抢不过别人。看到帅气的男生就忍不住想多看两，不方便直接看，幸亏没有其他老师在场旁听，否则要攻击她学男人好，就经常以提问的方式面对面，获得心理上的满足，以弥补当年的缺憾，所以提问以男生居多，女生只是陪衬。有一回讲到朱自清的散文《荷塘月》，这篇文章以第一人称自述，当中有段话似乎写着主人公什么都不愿想，又什么都不想说，整整一个段落，让学生判断表明作者什么心境。还像往常被叫起来的大分是男生，有人说是悲切，有人说是乐极生悲导致的有苦难言，也有人逆向思维看到了苦尽甘来，说主人公兴的有失常，以至语无次。更有人在前面回答者的见解上再次发扬光大，说主人公是欣喜若狂后的心静平和。叫到成名，成名综合所有人的思想，压低声音制造沉的语气，说笔中人是亦忧亦喜。那女老师最近刚过更年期，儿学业有成，也北京上大学，见到自己的学生都不及自己的儿，前的这个成名人长的最帅，名字起得震撼人心，脑却不是最好的，只是善于投机取巧，心理上得到安，欣地浅淡一笑，示意让成名坐下，看着众人，：“如果把你们所有人说的放在一块，那会是什么情形那？”随手把刚才被提问者的答案用粉笔一圈，回过，怕学生被自己制造的悬念狐疑死，自己解迷，“其实，是复杂的心情，难以言表。”众生一听，方才省悟到，难怪他们谁也没说对，原来只说对了一小组成分，复杂的东西就是难以判断。自此成名养成了个习惯，没事就注意观察，留心会，揣老师的心。没曾想揣有绩效，在考的时候竟然派上了用场。

这女老师同一个问题问遍了所有的班级，当然语文老师的儿也不能错过。这老师以为所有人都能被难倒，心里窃喜，她喜这别人猜不透的觉，仿佛她藏了一样东西，所有人都没找到，结果那东西还是在她手里。又好像术师，使用各手法掩饰行迹，让人以为左手的东西了右手里，结果还是在左手里，只是表演的太真，掩饰的手法娴熟而明，观众的注意力都被转移到右手上了。而观众往往喜用想象来填充那神秘的表演过程。

语文老师的儿的回答令她颇意外，也有吃惊，又觉得在情理之中。因为他的名气太大，有名气的人自然有能耐，否则名气无法被人认可，即使产生来也持续不了多久。大众有个特，如果喜你会把你捧上天堂，不你了，就把你打地狱，跟谈情说似的，的时候可以为你一切，不兴趣的时候，看你还在前晃，就觉得厌烦。所以，商家把消费者比喻成上帝是非常贴切的，但有时候碰上那老实的上帝他们也敢愚，不失时机地实施店大欺客，买之前殷勤地奉为上帝，买完后就立把上帝当孙戏耍。语文老师的儿的回答跟她前两天说的标准答案一模一样。这女老师学那些崇拜偶像明星的粉丝，被他的光环迷惑，猜测这学生一定是学通了，中这东西对他来说已不有诱惑力。这老师聪明了几十年，怎么也没料到这题目早就由好事的学生当成笑料传到了他耳朵里。语文老师的儿记忆力好，滋补了闻，所以回答得非常顺畅，但缺少思考的环节。所以说聪明人的聪明之就在于提前足了准备。自作聪明的往往被人蒙在鼓里。