在中文系，四大名“补”是现代汉语、古代汉语、文学理论和学，这些才是让韩明疼不已的东西。

兴趣是最好的老师，这句话不是说说而已的。有些学生是单纯的喜，而有的学生则是觉得和老师关系好，得把这门课学好，不然很丢面。

林菀呼了几下，好让自己不至于再次发飙。

显然，姜萌这个小姑娘还在一大推线条里面拼命地挣扎着。

在家里，他是一烟都不能的，否则林菀会让他知什么叫家暴力。

那么多年没有碰过数学，没想到还没全还给老师，还是有些小骄傲的。

林菀了，内心则是要濒临奔溃，可也只能慢慢地诱导：“对，然后你能发现什么呢？”

可姜萌很喜自己班里的同学，林菀又得尊重她的意愿。

这平面几何，说难也不是很难，就是有些麻烦，需要把前后推理给贯通起来。

林菀也和女儿的数学老师过，显然那位中年男人，并没有谆谆教导的意思，这让她有些想给女儿换个班。

算了，本喵就不陪你们熬夜了，影响发育。

为了能够把女儿的数学好好提一下，林菀得一遍又一遍地讲解，听得韩明直犯困。

嗯

接着就是利用角和角之间的关系，求证到∠amc∠dmb为九十度，也就能确认△cdm还是一个直角三角形。

通过给的条件，可以知a、o、d在一条直线上，而可以得，△adb和△acb都是直角三角形。又因为m为线段ab中，所以线段am、cm、dm、bm相等，从而可以得△cdm为等腰三角形，同时，∠dam=∠adm，∠mac=∠cam，∠mdb=∠mbd。

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综上所述，△cdm是一个等腰直角三角形。

“这两个是等腰直角三角形，这两个都是直角。”姜萌说完，看了妈妈一。

韩明回重新验证了一下，推理很顺利，并没有什么问题，满意地了。

韩明在一旁努了努嘴，表示了自己的无语。这是已知条件，至于说得那么郑重，搞得好像有什么天大发现一般。

老师经常会说一句话：你要是糊作业，最后成绩也会糊你。

“你要记得，题目里面每个条件都是有用的。”林菀耐心地说，“△obd和△oca是等腰直角三角形，∠odb和∠oca都是90°，能看什么呢？”

集。

小学生也好，中学生也罢，有的时候心理就是那么单纯。

作为一个老师，林菀教了不少优秀的学生。特别是她教授的英语，如果学生一开始就很排斥老师，必将导致学生厌恶这门学科。所以在教学活动中，林菀很注重与学生的关系，尽量地消弭这门课程给学生所造成的困扰。

在房间外面，姜伟才被林菀堵得说不话，只能灰溜溜地跑到台上面闷烟。

韩明在一旁倒是差不多推导来了。

姜萌还是有力见的，觉到妈妈语气里面憋着的火气，赶把韩明放在了一边。

不可否认，教师队伍里面有很多有抱负的人，同时也存在不少混日的家伙。往往后者的资历更，导致前者不少人并没办法冒。

姜萌一脸的凝重，看了看妈妈，看了看慵懒的猫咪，然后才盯着题目。

她能够认得图上的每个，还把条件都给标了上去，可就是看不什么东西来。

好不容易平复了下心情的林菀看到女儿一幅吊儿郎当的样，题目是一没动，还在和小猫玩得很嗨，气就不打一来。

“把猫放下，写作业！”

林菀作为老师，自然是知，得到一个答案很简单。关键是如何一步一步地推导来，这其间的思维逻辑才是最重要的。要是只知个答案，而不了解推导过程，那么题目换个条件，可能还得蒙圈。

林菀是知答案，可不知该怎么让女儿也能够理清其中的逻辑。姜萌则于长时间蒙圈之中，短时间里面是没办法知解法。

这就导致小姑娘在学校不好好学，回家之后林菀就得承担很大一分教学。