、区选送的一批批学员，给学院造成很大压力。生活上还好安排，租用市民闲散房屋，因陋就简。教学就不行了，一是教学设施及场地严重匮乏，二是师资力量不足，远远滞后。周正与李承斌、淑菲、白明、乐益及白发苍苍老教授，甘为人梯，似迎来又一春，忙得连轴转，还是首尾不顾。

“决不能让来者荒废学业，回去滥竽充数。”李承斌绞尽脑汁，干急没法。

白明不无解嘲地：“都是志远出的馊主意，几千年现状，上百年战乱，形成的历史，岂能一朝改变？”话是这么说，和大伙一样，忙得多少天都顾不上回趟近在咫尺的家。

乐益除回家照护李辉、李煌两个不懂事及强被断了奶的孩子，教学任务又十分繁重，本来文静中掩饰不住的青春活力，已成回忆，才二十六、七岁，站在讲台上还像模像样，一回到家，就投入另一场战斗，乱乱糟糟，啥也压到她身上。自承斌父亲过世后，母亲七病八歪，他又从不顾及家务，乐益忙得哭笑不得。正规学生，必须保证学有所成，这些轮训班，水平参差不齐，可没孙猴本领，来个分身术。

李承斌国字脸又显消瘦，他没泄气，鼓励乐益和同志们：“刘书记厚望，林飞团长重托，言犹在耳，士为知己者死，何况我们成了国家主人，就得以主人翁自居。主人是什么，是人民公仆，吃苦在前。志远就是不讲，诸位亲历所见，别说农村，即使县城，乃至城市，医资严重不足，已阻碍了生产力发展，总不能眼睁睁看着翻身农民，推翻了压在身上三座大山，因缺医少药蒙苦受罪吧？”

李承斌的话，都心里明白，目前百业待兴，有谁能……李承斌猛想起乐益说的那句分身术，灵机一动：鉴于目前状况，来个复式教学怎么样？白天正规学生上课，晚上分批让他们钻图书室，到汇江医院实习，留出教室设施给轮训班学员上课，既学了本领，也减轻学院人手短缺压力，他的想法，立即得到周正支持：“这是敢为人先好办法，不然，一个周期五年，啥时才能把人才输送给社会？”

李承斌既得到院里支持，对同事又十分内疚：“这样一来，诸位就得辛苦了，怕得再挤下难得的休息时间。”

李承斌的科学安排和身体力行，众人十分动容，但又有新问题摆在面前：前段的教训，培训班学员犹似听天书，收效甚微，必须从教材改革入手，能让这些参差不齐、知识有限的培训班所接受。

李承斌对此已有准备，毛遂自荐说：“关于教材，考虑到了，可摘要从简，自编讲议，我和淑菲、白明几位已有分工，分科编写，至于汇江医院，已与志远协调，他全力支持，并主动承担起编写教材义务。不能让乡亲们解去政治枷锁，还套着疾病镣铐，诸位同仁，你们说呢？”

大家深被李承斌刻苦精神感动，只是，他与淑菲、白明、志远等人，为编出能为这些培训班学子文化层次所接受教材，怕得熬过一个又一个不眠之夜了。

李承斌这一安排，终缓解了学院压力，汇江医院本就人手不足，这一以师带徒，现场实习，到也井井有序。虽给志远、小香等人加重了肩上担子，但理论与实践结合，确使学员大有长进。

李承斌等人，或相互榷商，或挑灯夜战，或熬个通宵，或办公室小寐，几步远的家，似远隔千里，横亘重洋，很少有回去机遇。

下了夜课，天已很晚，乐益经过李承斌门前，灯光下，见他的国字脸又变得灰黄，胡

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