榕子写完日记，心情轻松地去客厅看电视。

调整好心态，榕子一扫阴郁的脸色，显得生机勃勃。

婷子所工作的学校开音乐节，学生们要进行合唱表演，所以忙得她不知如何是好了。学生们是最为调皮的，个个一到音乐节就活波可爱异常。平时，他们都是读书，做作业，闷头闷脸的了。

婷子招呼着她的学生来到音乐室，让他们一行一行排好，然后坐在钢琴旁，双手按下琴键，美妙的音符像一个个曼妙的小精灵自由自在地从手指间跳出来，这是门德尔松的《乘着歌声的翅膀》，学生听完前奏曲，马上跟着音乐节奏唱起歌来。多么温馨的从容的声音，多么清脆温厚的声音，从这十几个学生的嘴里轻松自如地唱出来。可见，平时婷子对音乐的热爱程度，可以看出她的音乐专业深厚功底。这些学生在她的熏陶下个个都成精了。但是，精益求精的婷子不会那么满足于表面上的完美，马上耳朵一晃，头一偏，她就停下了，琴声跟着停下，学生收声站好了。“唱得不够连贯流畅，个别抢拍子，太快了。再来一次，重新唱一遍。站好，不要再三心二意了。”婷子威严地扫了大家一眼，又坐下来，重新弹起琴来，这回学生非常严肃，仿佛是要让她百分百满意似的，个个粗着脖子，跟着音乐节奏，精神抖擞唱起来了。这回唱得好过婷子的想象，脸上现出久违的笑容来。学生受了她的笑声鼓舞，一个个唱得更认真更动听了。

终于，学生们唱完了一曲。婷子很难得表扬了学生几句，让学生休息了。

这时，学生四处跑动，婷子去隔壁的休息室喝了杯水。边喝水边看手表，她发现快要下课了，连忙放下水杯，转身走出来，来到音乐室，手一挥，让学生集中过来，站在她的对面。她清了清嗓子，说：“你们站好了，快要下课了。回到家的时候，把作业做完了，一定要把这首歌唱一唱，不要抢拍子，还有回去把歌谱背下来，我明天中午要抽查你们的了。谱一定要背熟，这样才不会抢拍子了。听到了吗？”学生们开玩笑地说：“我们又不是聋子，哪里敢听不到了？”婷子也笑着说：“听到了要照办了，下回不可以推说听不到了，回去不去背了。”学生这才没话。一会儿还没到，下课铃声就响了。

婷子一挥手，喊“下课。”学生们高兴地蹦起来，一个个“哗啦”地往外走了。

当婷子来到宿舍的时候，同宿舍的小曼从外头走了进来，她一见到婷子就说：“音乐节，你负责的合唱团怎样？”婷子很不乐意地瞧了她一眼，心想：这管你什么事，你又不是校长，有什么资格问我的事如何？就是校长问我，我跟校长讲半天，他也是不懂内行，有什么好说，音乐这事，只需要用心听就行了，没唱走调就行，还有什么怎样怎样，以为什么大事来。于是，没什么好气地说：“就是这样了，怎么了？”小曼看着她不理睬自己，也只好作罢，

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