穿上衣服，蹲下身子问：“牛娃，是谁家的孩子？”

“我是……大明白和大喇叭家的孩子。”

“你爸爸是谁？”

“我爸爸？是领导干部。”

“是什么领导干部？”

“他是村党支部副书记。”

“噢……原来是干部子弟。”

“副干部子弟。”

“干部……副干部子弟怎么不去上学，当牛倌了呢？”

“，你这个大个子爷爷，怎么什么都不知道呢？”牛娃又不高兴了，有些不耐烦，“我们山里的孩子，哪有专门当学生读书的？放了学，谁不帮家里干活？”

“噢，我明白了，山里孩子进教室是学生，回家放下书包就是小劳动力。”

“是啊，不能光读书，吃闲饭。”

“累不累，牛娃？”

“累？山里的孩子，不知道累。”

“山里的孩子怎么就不知道累？”

“你呀，大个子爷爷，我怎么批评你好呢？你不知道吧？我爸有一句话说得好，‘龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞’。”

“我还是不明白，老鼠的儿子会打洞，和山里的孩子有什么关系。”

“……我也说不明白，我爸明白。好像……”

“是说山里孩子就是这个命吗？”

“大个子，我不知道……”

“牛娃，你爸爸这句话说得不对！”

“不对？我爸可是村里最有水平的干部，什么都明白的。”

“好好读书，人是可以改变命运的。”

牛娃低头不语，能够看得出他对谷川的话似懂非懂。谷川赶忙转移话题，想活跃活跃气氛，问：“牛娃，会童谣吗？”

“童谣？山里的小伙伴谁不会？”牛娃见谷川要和自己比童谣，情绪立刻好转。

“你先来。”谷川说。

“我先说就我先说。”牛娃一点也不胆怯，出口成章，与谷川你来我往地比起了童谣。

一二三四五，

上山打老虎，

老虎找不着，

找到小松鼠，

松鼠有几个，

让我数一数，

数来又数去，

一二三四五。

“这个童谣，我小时候也会，不算什么。你听我的‘小蚂蚁’。比你的‘打老虎’有趣多了。”谷川开始背诵：

小蚂蚁，

搬虫虫， [page]

一个搬，

搬不动，

两个搬，

掀条缝，

三个搬，

动一动，

四个五个六七个，

大家一起搬进洞。

牛娃不甘示弱，马上背诵起来：

小老鼠，

上灯台，

偷油吃，

下不来。

吱吱吱，

叫奶奶，

抱下来。

谷川笑了笑，说：“牛娃，你的这首‘小老鼠’太老了，听我的‘小花猫’吧。”他绘声绘色，边表演边背诵：

两只小猫，

上山偷桃，

一个上树，

一个放哨，

听见狗叫，

下来就跑，

被狗赶上，

一顿好咬，

咬去皮，

咬去毛，

咬去两个尾巴梢儿，

疼得小猫“喵喵喵”。

牛娃还要比，谷川苦笑着说：“牛娃，我服了，服了，你肚子里还真装了不少好童谣呢。”

牛娃自豪地拍了拍胸脯，说：“我牛娃，可是班里的童谣大王。”

“童谣大王？”

“是啊，这可不是吹的，是老师和同学们封的大王。”

“幸会幸会，童谣大王。”

谷川的目光，落到牛娃的老黄牛身上。这头牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角黑里透亮。一身黄毛，像绸子一样光亮。它不紧不慢地伸出舌头，把草卷进嘴里，吃得津津有味，尾巴欢快地甩动着。

“大个子，知道我这头牛叫什么名字吗？”牛娃见谷川欣赏自己的牛，便走过去，拍了拍牛头问道，

“牛……名字？”谷川不明白。

“告诉你吧，它的名字叫‘毛头’。我知道你是干什么的。”牛娃仔细端详着谷川说。

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