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。“只有这句话而已。
易丝直勾勾地盯着这封信,过了一会,
泪啪嗒啪嗒地掉下来了。终于脸卡特莉娅都说“不要回来了”。
易丝不停地哭……
这时……云渐渐地将双月盖住了。没开灯的房间顿时漆黑一片。
“嗯?”突然浮现
用特殊燃料写的发光文字。
易丝迷迷糊糊地看着那文章。“你是
地到的,呀相信自己。”
卡特莉娅是相信自己的。明明自己是那么不擅长
法的……黑暗中,
易丝的
中只有那文字。
看了一会后……
易丝叹了
气。接着又注视着那文字并
地咬住嘴
。
第二天早上……一年级的教室。第一堂课的内容是“火”系统。
三个班级的一年级学生都在火之塔的特别教室集合。坐在椅
上的学生们都
了
张的表情,在他们面前
现的是四十一岁、在
法学院任职十九年的格鲁贝鲁教授。他带着和气的笑容登上讲台,接着向着学生们打招呼。“我是格鲁贝鲁,请多关照。”
全
学生一齐回应。看了他比较
急,稍微打过招呼后就
上开始上课了。在桌
用杖
搭成橹,接着愉快地说
:“那么现在
行‘火’系统中基本中的基本‘着火’。”
学生们发
了不满的声音。这也难怪,“着火”
本就是“就算会用那也是理所当然”的咒文。是比用打火石来生火还简单的咒文。
“没有不会用‘着火’的贵族。”不耐烦地说
这句话的是有着炫目
貌的丘
可。但是格鲁贝鲁摇了摇
,“正因为谁都会,所以才有草草了事的可能
。别看不过是‘着火’,它可是有
刻
义的咒文。火焰的
弱和燃烧的对象都很明确。有慢慢燃烧纸的‘着火’,也有能一下
燃柴火的
力‘着火’。
纵火势是靠技术的,请一定将‘着火’运用自如。”接着格鲁贝鲁慢慢地环视教室。“那么谁来用下‘着火’,给我看看。”
没有自告奋勇的学生。教室
于僵持的气氛中。
“我来。”这时一名少女找了起来。
“哦哦!有了!请问你叫什么名字”
飘
着桃
发昂首起立的少女报
了名号。“
易丝法兰西斯
布朗德拉瓦里埃尔,请多指教。”
教室利开始议论纷纷,那个名门公爵家的……这样偷偷的
谈声传导率
易丝的耳中。
“哦哦!那么瓦里埃尔小
,有劳了。”格鲁贝鲁在
促着
易丝。
易丝
了个
呼
,然后抬起
向讲台走去。看到
易丝这个样
的丘
可说
,“那个女孩
嘛啊。不过是咏唱个‘着火‘罢了,却好像是去杀龙一般!”
易丝来打放在讲台上的桌
前面,将手杖举过
。这是先祖留下来的手杖,是
了好几天才结成契约的自己的分
。闭上
睛咏唱真咒文,“乌鲁卡诺。”
易丝挥下了手杖。
让教室利所有人瞠木结
的是,搭建成的枝条和桌
全被
飞了。耳边还响起了
烈的爆炸声。
“怎、怎么了?刚才的是……”蒙莫朗西呆呆地念叨着。