“艺术？”

“？”

“额..这个..恩，其实有些人是只有用暴力才能沟通的。要不训导主任你亲自去问那些不良少年？”“恩。”“没错。”云雀和智代在一旁附和着。

“真是的！现在的学生怎么会这样，我要对你们加教育，从......”无视了训导主任的长篇大论，我小声的问边的相良。

广播突然响起.

“恩，是这样呀，那么，云雀咬杀吧。”

“啊！什么！我的crester！”训导主任激动的叫了起来。

“恩。”

“额..训导主任，西同学是在向你问好。”

“喂，相良，你了什么？还有细菌武是怎么回事？”

“哦，是吗。咳咳，那么我来总结下，这次的事件裴兰格尔同学表现的很好，希望你们今后能向他学习。那么你们回去吧。”

“恩，这样呀。恩...首先是校内设施的损伤费，还有安抚云雀的心情费，恩...还有破坏艺术的补偿费，再加上...恩，大概就7，80w吧。”说完我还用“看在认识的份上，给你打5折”的目光看着aa君。

“啊~~~~~”

“是的。首先是关于相良的事件，我认为生活在现在的学生们太过于享受和平了，以致于缺少了危机。而相良的事件则使他们找回了危机，所以我相信他们在今后的学习与生活中会更加的完成任务的。”说完便看到了相良那无比敬慕的目光。

“那..那个我..我们没有这么多。”aa君可怜的看着我。

“唉！”我再次看了下那宛如地狱般的场景哀叹。

“那打架事件呢？”

“当然是那。哦，对了。训导主任我当时看到有几不良少年想破坏你crester2.5的。”

“云雀，收工去训导了。”

“你看看你竟然在场上画！”“~~~那是求救标志。”

“咳咳，训导主任其实我觉得这次事件并不全是坏，也是好的。”我实在是受不了训导主任的长篇大论了，于是言打断。

“还有竟然在校内打架！”“破坏风纪者咬杀！”“恩，我只是去阻止的。”

“裴兰格尔请立刻带着肇事者来训导。”

*

“是...是吗？”

“恩...这就不必了。恩，那你的敲诈行为怎么解释？”

“恩？好？”训导主任疑惑的望着我。

“智代呀，其实我呀...”

“恩，没错！就是艺术！那是一涂鸦画，恩..西同学由于太过于喜学校了，所以才忍不住在场上画的。对于这情况我们应该给于谅解，还有她行为也帮助同学们更加好的了解艺术。”“~~~”在一旁附和着。

训导内。5名学生站在那，他们对面是一位着镜的老，也就是训导主任。

[唉，这第4节课下终于结束了。]

“是的，但请放心，我及时的阻止了他们。”

“还有竟然带细菌武来学校！”“哈！训导主任。这是个意外。”

“唉，这又是何必呢，不就一钱嘛。”我看到前宛如地狱般的场景叹。

“真是的！你们究竟是怎么学生的。”

“是。”x5

偿？多少？”我两看着aa君闪啊闪。

“是吗？总之你让她下次不要这样了。”

[切，我还没敲诈完呢。]

“是，就由裴兰格尔大人决定吧。”

“唉，你们看看以前的学生是多么的可，他们......”训导主任还在他的长篇大论。

“哈！副会长阁下。这是个意外。还有那个细菌武是分解衣用的，并没有多大危险。”

“哼哼，没问题。”

“裴兰前辈，我认为向弱者敲诈是不对的。”智代严肃的看着我。

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“是。”

“最重要的是学生会副会长竟然当众敲诈！”“额...这个嘛...”

“是的！还有关于西同学的事件。（西玛利亚空是在学校的名字。）恩..西同学她从小生活在国，在国她的行为是一艺术！”

“...这个其实敲诈只是表面。我其实是想让那些不良少年明白在光坂学院内行暴力行为是不对的，让他们知行暴力行为后的严重后果，而且事实上我也没敲诈到什么吧。”

“是..是这样吗？”

[...分解衣？发明它的人一定是个变态吧。]